国語教育 2025年6月号
見るだけでうまくいく板書パターン大全

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国語教育 2025年6月号見るだけでうまくいく板書パターン大全

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ジャンル:
国語
刊行:
2025年5月7日
対象:
小・中・高
仕様:
A5判 134頁
状態:
在庫あり
出荷:
2025年5月20日
定期購読

目次

もくじの詳細表示

特集 見るだけでうまくいく板書パターン大全
[提言]授業における板書の役割―NEXTGIGAの板書術
変えてよいこと,悪いこと
茅野 政徳
[提案]いま,あらためて考えたい板書の価値/板書のこれから
動画付き解説!板書づくり 三つの勘所
沼田 拓弥
授業のうまい先生がやっている板書術
小学校
4つのポイント 子どもの思考と教材の構造を可視化する
樋口 綾香
4つのポイント 深い思考を促す,とっておきの板書術
有松 浩司
中学校
4つのポイント 学習者の「気づき」を引き出す板書に!
槙原 宏樹
3つのポイント 板書と1人1台端末のそれぞれのよさを生かした授業実践
原田 涼子
見るだけでうまくいく板書パターン
図式化板書
[小学校]紙コップ花火の作り方
青木 大和
[小学校]海の命
青木 大和
[中学校]君待つとー万葉・古今・新古今
青山 雄司
[中学校]君は「最後の晩餐」を知っているか/「最後の晩餐」の新しさ
青山 雄司
写真活用型板書
[小学校]アップとルーズで伝える
太田 諒平
[小学校]大造じいさんとガン
田中 充
[中学校]大阿蘇
積山 昌典
グラフ・図・表活用型板書
[小学校]固有種が教えてくれること
太田 諒平
[中学校]クマゼミ増加の原因を探る
積山 昌典
比較・分類型板書
[小学校]ロボット
竹澤 萌
[小学校]ごんぎつね
竹澤 萌
[小学校]やまなし
田中 充
[中学校]情報整理のレッスン 比較・分類
裄V 采佳
[中学校]翻訳作品を読み比べよう 星の王子さま
裄V 采佳
ノート連動型板書
[小学校]食べ物のひみつを教えます
川上 翔大
ワークシート併用型板書
[小学校]すがたをかえる大豆
川上 翔大
アイテム活用型板書
[小学校]全文掲示 モチモチの木
木 富也
[小学校]教科書挿絵 ごんぎつね
木 富也
[小学校]短冊 大造じいさんとがん
岡本 美穂
[小学校]名前プレート 一つの花
岡本 美穂
[小学校]付箋 友情のかべ新聞
清水 絵里
[小学校]ペープサート ありの行列
清水 絵里
子ども参加型板書
[小学校]くらしの中の和と洋
八巻 修
[小学校]熟語を使おう
八巻 修
ICT併用型板書
[小学校]注文の多い料理店
入江 亮介
[小学校]大造じいさんとがん
入江 亮介
[小学校]どう考える? もしもの技術
入江 亮介
[中学校]朝のリレー
二田 貴広
[中学校]扇の的―「平家物語」から
二田 貴広
[中学校]合意形成に向けて話し合おう 課題解決のために会議を開く
二田 貴広
おもしろすぎて誰かに話したくなる教室から広がるオノマトペ (第3回)
秋田 喜美
言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 (第3回)
理論
小林 康宏
小1
岩本 陽介
小2
小栗 幸樹
小3
田村 竜士
小4
北山 有希
小5
福田 雄太
小6
眞壁 朝陽
中1
北村 凌
中2
峯 容子
中3
粉川 新哉
学びが見える!今月の国語板書録 (第3回)
平垣 聖大
日本語学が拓く国語科教材分析 (第3回)
清田 朗裕
生成AI vs. 作文教育 (第3回)
池田 修
国語教育の実践情報 (第111回)
小学校
大塚 健太郎
中学校
鈴木 太郎
わが県の国語ソムリエ (第157回)
福岡県
河野 智文
第55回「博報賞」受賞 国語教育領域
神奈川県
石川 正明
博報賞について
編集後記
林 知里
今月号 掲載教材一覧

編集後記

 本誌では昨年度,一昨年度にも,板書を特集しています。A5判という小さな誌面かつモノクロという制約があるなかでも,多くの先生方にご好評をいただきました。実際に公開授業等を見に行っても,とにかくたくさんの先生方が授業後の板書をご自身のスマホやiPad等で撮影されていらっしゃるのを拝見するにつけ,「板書」が不変的な課題であることを実感します。

 一方で,1人1台端末の普及と使用の習熟により,タブレットと黒板とがまるで地続きかと思えるようなダイナミックな板書や,児童・生徒の意見がそのまま黒板(スクリーン)上にリアルタイムで表示される板書など,定番教材であっても板書はアップデートされているものも数多く見るようになりました。

 今号では,あらためて板書の役割とは何か,その価値と可能性について言及いただくとともに,とにかく実物を見たいというニーズにお応えすべく,見開きいっぱいに板書の実物・実例を掲載しています。いろいろな教材の板書の実物・実例をお寄せいただき,「型」にわけて並べました。取り上げた様々なパターンが読者の先生の授業づくりのヒントになれば幸いです。

 また,「提案」では,動画付きで板書が引き出す読みの力を解説いただいています。ぜひ掲載している二次元コードを読み取って,具体的な板書づくりの実際をご覧ください。

   /林 知里

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