『国語教育 2013年12月号 教室で“百人一首”＝カルタ＋授業化ヒント』の詳細情報

　最近交わした友人とのやりとりです。

　ある国語編集の方から、唯一？「わらぐつの中の神様」が該当するという説があると聞きました。言われてみれば、主人公のおみつさんが孫に、自分の恋愛ドラマを聞かせているようにも受け取れる作品です。

　それより？昔から家でも学校でも、百人一首はやっているわけです。

　でも、学校では、暗唱・暗記・ゲーム競技としての扱いが大半ではないかと思われますが、国語人が扱って、その中味の解釈が不問って、どういうわけ？という、新たな疑問が湧いてきます。

　学年によっては、中味の解釈など、とても、とても、という段階の場合もあるわけですから、競技で終始しているのも当然ありだと思います。

　なにしろ、最近は、『ちはやふる』（講談社）という百人一首の劇画シリーズが大ベストセラーなのだそうですから、学校で扱っていなくても？児童生徒は、しっかり劇画を通して、男女の機微なども学んでいる？ことになるのかも知れません。

　いろいろな意味で、伝統文化教材がクローズアップされている今日、百人一首はお正月に向けて恰好の教材ではないかと思います。

　そこで、

・教材として向いているのはどういう歌か。

・競技をしない百人一首も有り得ない？とは思うのですが、競技のためのグッズや準備するもの、指導までの布石の打ち方などをご紹介したい。

・定番だけでない、たとえば、人物学習への発展とか、さまざまな学習活動に使えるアイテムの紹介など、伝統文化としての百人一首のよさを広げる活動をご紹介したい。

というようなねらいをもって特集企画を試みました。

（樋口　雅子）