『国語教育 2008年7月号 国語ノートの指導・ここを改善したい』の詳細情報

〇…授業におけるノート活用を重視されている現場人の河田孝文氏も「ノートを使いこなさせると、授業が効率的となる」と提案されています。特に「ノートスキルを鍛える」と、ノートに書きなさいの一言で全ての子どもがさっと書く。プリント学習のような余計な手続きは一切必要ない、というわけです。

〇…さらに次のように提案されています。「ノートスキルは学習のもとである。何のためにノート指導をするのか。子どもに力をつけるためである。読む技術、書く技術はもちろんのこと、考える技術、発言する技術を培うためにノート指導をするのである」と。（『だれでもできるノートスキルの指導』から）

〇…学習者が本当の「国語力を高める」ためには、「学習者が学習活動の質を高めていく場となるノートに」と堀江祐爾氏も「ノート観の変革」を呼びかけています。ノート観の核となるのは、従来から「記録性」の概念でしょう。しかし、国語力を高めるものとして活用するためには、学習活動の質を高める工夫が必要とされているというわけです。本号は、そのための具体的改善策を集めたいとする特集です。

（江部　満）