『国語教育 2006年9月号 「討論の授業」で思考力を鍛える』の詳細情報

○…さらに「言語の教育としての立場を重視し、国語に対する関心を高め国語を尊重する態度を育てるとともに、豊かな言語感覚を養い、互いの立場や考えを尊重して言葉で伝え合う能力を育成」するなど、現行学習指導要領のねらいとするところも、ＰＩＳＡ調査結果と相通じるものがあるとしています。

○…特にわれわれが注目したいのは「自分の考えをもち、論理的に意見を述べる能力」です。かっての教育課程実施状況調査の結果に基づく指導の改善への提言にも次のようにあります。「根拠を明確にしながら自分の考えや意見を述べる力の育成が必要であり、そのため例えば、文章を読んで理解した内容について考えさせ、それを自分の言葉で表現させる学習や具体的な叙述を踏まえて考えさせる学習が重要である」と。

○…その具体化として「討論の授業」が上げられます。議題について自他の意見を交換、比較、検討し合い、より高い資質をめざす論理的で知的な言説による相互作用でもあるからです。しかし「討論の授業」へのあこがれは多くの教師が口にすることですが、授業の展開は難しいと言われてきました。

○…本号は、思考力を鍛えるという観点から「討論の授業」の具体的提案を集める特集を組みました。

（江部　満）