目次
特集 総合的学習へ広がる国語学習の提案
- 提言・総合的学習へ広げるための授業改革
- 自尊感情と学習力を育てる方法／浜本純逸
- 総合的な言語知の創造へ／府川源一郎
- 国語科内の｢総合学習」の要諦と実践／大熊 徹
- 総合的な学習へ広がる授業構築の視点と方法／世羅博昭
- 学習内容と学習方法をシンプルに／長崎伸仁
- ｢表現｣と｢理解｣の関連的な指導のヒント
- 作文教材と説明文教材の関連で連続発展する学習課題／池田尚登
- 話す教材と読みの視点との関連／磯村 勇
- 子どもの生きる姿に根ざして／南 隆人
- ｢理解｣と｢表現｣の関連的な指導のヒント
- <読み>を｢表現｣へ総合する単元の工夫／山下俊幸
- ｢野の馬｣から広がりを求めて／吉本春光
- 総合単元｢『少年Ｈ』の時代｣の学習／遠藤瑛子
- ｢言語事項｣と｢表現｣の関連的な指導のヒント
- ｢文章の構成｣と｢作文｣の関連で／村野 聡
- ｢言語教材｣と｢作文教材｣の関連で／小山恵美子
- ｢文法・文の成分｣｢構文上の原理｣と｢作文・推敲｣の関連で／菅原道生
- ｢言語事項｣と｢理解｣の関連的な指導のヒント
- ｢教材｣と｢教材｣の関連よりも一つの教材の中での関連を／星野裕二
- 詩の美術館を作ろう／小林圭一
- ｢言語学習｣のために理解教材を使う／杉田知之
- 国語科授業と他教科等の関連的な指導のヒント
- ｢国語科｣と｢社会科｣の関連的な指導で／田頭良博
- ｢国語科｣と｢道徳｣の関連的な指導で／大江浩光
- ｢国語科｣と｢保健体育科｣の関連的な指導で／岩間和子
- 国語科授業と教科外活動の関連的な指導のヒント
- ｢国語科｣と｢委員会活動｣等の関連的な指導で／山本哲哉
- 知識を知恵に―｢森林と健康｣から環境へ―／横田経一郎
- ｢国語科｣と｢総合学習｣との関連的な指導で／今村高治
- 特集外企画
- 音声言語指導の新しいアイデア（小学校低・中･高、中学校）
- 実践:久保マサ子・五十嵐恵一・大河内義雄・田川 学
- 寸評:高橋俊三
- 書評
- 『新美南吉童話のなぞ』(浜野卓也著)／根本正義
- 『思考力育成への方略―メタ認知・自己学習・言語論理』(井上尚美著）／香西秀信
- 【現場訪問】「『生きる力』を育む国語学習」最前線（６）／瀬川榮志
- 【国語教育時評】黙読は、読みの熟達者が出来ることか／渋谷 孝
- 連載●心と心をつなぐコミュニケーションの学習＝第６回
- 心を解放する授業／有元秀文
- 連載●発信型の授業づくり＝第６回
- 音声言語学習の第一歩は｢聞く｣練習である／市毛勝雄
- 連載●見える学力・使える技術＝第６回
- 文学教材における指導―「だれにあえるかな」（下）／野口芳宏
- 【国語教育人物誌】石川県＝深川 明子 福井県＝三好修一郎
- 山梨県＝鶴田 清司 長野県＝益地 憲一
- 連載●学習指導要領の改訂に向けて[小学国語]＝第６回
- 新しい国語科の構築のために―「話すこと・聞くこと」の領域（３）―／小森 茂
- 連載●学習指導要領の改訂に向けて[中学国語]＝第６回
- 厳選への対応（４）／相澤秀夫
- 編集部に届いた研究紀要・図書から
-
明治図書
