『現代教育科学 2008年11月号 改訂の核「言葉の力」を検証する』の詳細情報

○…中教審の「学習指導要領等の改善について」の答申でも「言語活動の充実は、今回の学習指導要領の改訂において各教科等を貫く重要な改善の視点である」と強調されています。さらに国語をはじめとする言語は、知的活動（論理や思考）だけではなく、コミュニケーションや感性・情緒の基盤でもあり、国語科において、これらの言語の果たす役割に応じ、的確に理解し、論理的に思考し表現する能力、互いの立場や考えを尊重して伝え合う能力を育成することや我が国の言語文化に触れて感性や情緒をはぐくむことを重視する、と訴えています。

○…したがって、各教科等においても、国語科で培った能力を基本に、知的活動の基盤という言語の役割から、それぞれの教科等の知識・技能を活用する学習活動を充実することの重要性を指摘しています。

○…確かに国語科は｢言葉の力｣については中核的な位置を占めています。そのためにも「言語の教育としての立場を一層重視」すると共に、実生活で生きてはたらき、各教科等の学習の基本ともなる国語の能力を身につけさせることが必要となるでしょう。そのためにも知的活動の基盤となる｢言葉の力｣の育成を各教科で重視すべきでしょう。本号はそのための実践の検証を通して、具体的実践への問題提起を特集としました。

（江部　満）

○…「雑誌不況、大手も悲鳴」という見出し記事で、「主婦の友」「広告批評」「ＰＬＡＹＢＯＹ日本版」が廃刊になっていたことを、��そういえば�≠ﾆ思い出しました。昨年は休廃刊が二一八誌に及んだとか。

　まあ、そうだろうなーと業界の一端にぶらさがっている私でさえ思うのですから、読者サイドでは当然という受け止めでしょう。ただ、業界のどういう仕掛けが？裏で働いているか―までを突っ込んでいる記事が少ないのが残念。

　というのは、雑誌の場合、返品は全国数箇所に集められ、一ヶ月の運命で処分される仕掛けを採用しているからです。

　専門誌は、一ヶ月で旧聞になるというものでもないと思うのに、同じ運命で、お沙汰が下る―というわけです。

　��業界自体が自助努力をしないで誰が助けてくれるっつうのよ�＝\と、販売に文句タラタラ申し立てたら、敵？もさるもの「そういったって、戻ったものの注文なんて、ビビたるもんです」ですと。

（樋口雅子）