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書誌名:
道徳教育
特集名:
心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
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特集 心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
論説/“寓話・昔話”に見る日本人の心
困難に負けない心
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
眞野 須美子
ジャンル
道徳
本文抜粋
一困難と苦しみ 人生には、不条理で理不尽なことが突然やってくることがある。たとえば、イジメ。イジメられる本人は何も悪いことをしていないのにイジメに遭うこともある…
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小学校/中学校
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特集 心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
Q&A/寓話・昔話を道徳授業に活用するポイント
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
渡邉 達生
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに 現代に、昔話、民話、イソップ話などの寓話が伝わっている。子どもたちに夢や豊かな想像力を働かせてくれる、大切な文化である。それらの話を道徳の資料に活用するときのポイントを、以下の質問で答える…
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小学校/中学校
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特集
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特集 心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
図解/主な寓話・昔話と道徳授業の関連一覧
ねらいの焦点化、構造化が重要
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
坂本 哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
イソップ寓話 題名 内容項目 あらすじ @ 男の子と壺 低学年 1―(1) 節度節制 男の子が、壺の中にある木の実を取ろうとして手を突っ込みたくさん掴んで出そうとしたが、壺の口が狭くて手が抜けず、泣…
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小学校/中学校
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特集
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特集 心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
有名“日本昔話”で道徳授業を創る
“たぬきの糸車”で道徳授業を創る
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
星 直樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
1「演じる」ことは、「感じる」こと 今年は、一年の担任である。話すのは、上手になったが、書くことはまだまだだ。道徳では、ねらう価値内容と自分とを「言葉」で結びつけていく。例えば、ワークシートに綴り、自…
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小学校/中学校
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特集
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特集 心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
有名“日本昔話”で道徳授業を創る
“こぶとり爺さん”で道徳授業を創る
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
立石 泰之
ジャンル
道徳
本文抜粋
一はじめに 子どもたちの規範意識の低下が叫ばれて久しい。これは、社会全体のモラルの低下、家庭・地域社会の教育機能の低下による影響が大きい。中央教育審議会答申「新しい時代を拓く心を育てるために―次世代を…
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特集 心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
有名“日本昔話”で道徳授業を創る
“鶴の恩返し”で道徳授業を創る
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
伊庭 郁夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
1「鶴の恩返し」について 地元の図書館には、「鶴の恩返し」「鶴女房」の絵本が数種類あった。また、紙芝居もあり、「鶴の恩返し」は広く読まれる有名な日本昔話である。動物が恩返しのために人間の姿になって現れ…
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特集 心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
有名“日本昔話”で道徳授業を創る
“姥捨て山”で道徳授業を創る
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
森竹 高裕
ジャンル
道徳
本文抜粋
姥捨て山を題材に親子のあり方について考えた。クラスで、祖父母と一緒に暮らしている子は、全員が「おじいさん、おばあさんのことを好き」だと答えた…
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特集 心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
有名“日本昔話”で道徳授業を創る
“わらしべ長者”で道徳授業を創る
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
山田 洋一
ジャンル
道徳
本文抜粋
一「わらしべ長者」に出会う 「わらしべ長者」とは、どんな話であるのか、知っている子ども(五年生)に挙手をさせた。これが半数ほどしかいない…
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特集 心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
有名“イソップ寓話”で道徳授業を創る
“アリとキリギリス”で道徳授業を創る
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
藤木 美智代
ジャンル
道徳
本文抜粋
一はじめに イソップ寓話「アリとキリギリス」は、夏の間に遊びほうけていたキリギリスが、冬になって食べるものがなくなり、夏にせっせとエサを蓄えていたアリのお世話になるという物語です。この話は、将来の人生…
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特集 心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
有名“イソップ寓話”で道徳授業を創る
“ウサギとカメ”で道徳授業を創る
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
前田 治
ジャンル
道徳
本文抜粋
一はじめに 寓話には生き方の教訓がよく描かれている。誰もが口ずさんだことがある「もしもしカメよ〜」で始まる「ウサギとカメ」もそうである。この話を道徳の授業開きで取り上げている先生がいる。その発問の一つ…
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特集 心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
有名“イソップ寓話”で道徳授業を創る
“オオカミと羊飼い”で道徳授業を創る
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
小野寺 恵子
ジャンル
道徳
本文抜粋
1はじめに 昔話や寓話は、ほのぼのとした世界へ誘ってくれる。「どんなことが起こるのだろう」「誰が出てくるのだろう」……みんな幸せになってくれるといいなと、想像の世界が広がる。また、人から人へと受け継が…
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特集 心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
有名“イソップ寓話”で道徳授業を創る
“北風と太陽”で道徳授業を創る
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
田中 利幸
ジャンル
道徳
本文抜粋
「北風と太陽」で道徳授業をと言われても「たいへん難しい」というのが実感です。なぜでしょうか。寓話というのは読むだけで分かる内容になっているからです。読めば分かる内容を四十五分とか五十分とかかけて授業を…
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特集 心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
有名“イソップ寓話”で道徳授業を創る
“金の斧”で道徳授業を創る
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
佐藤 丈
ジャンル
道徳
本文抜粋
●イソップ寓話 イソップ寓話は、紀元前より語り継がれてきた物語だという。その間ずっと私たち人間が、この物語を手放さなかったわけは、物語の中に通奏低音のように流れるいくつもの道徳的価値が、人間として生き…
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特集 心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
まだまだあります!“寓話・昔話”―おススメベスト3と活用例
〔小学校〕何かを言わずにはいられなくさせる「寓話・昔話」
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
前田 正秀
ジャンル
道徳
本文抜粋
【おススメ@】 水を打つ漁師(イソップ物語) 力のある物語と出会った時、子どもは何かを言わずにはいられなくなる。授業の後にも、子どもたちが教師の回りに集まり、討論が続く。例えば「水を打つ漁師」がそうで…
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小学校
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特集 心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
まだまだあります!“寓話・昔話”―おススメベスト3と活用例
〔小学校〕昔話から学ぶ自分の在り方
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
北川 沙織
ジャンル
道徳
本文抜粋
「強さ」についての誤解 ―「ももたろう」で道徳授業― 「ももたろう」は、外国語活動の学習の中でも取り上げられている昔話です。その活動の中で、子どもたちは、桃太郎やその仲間の「強さ」や「勇敢さ」に気付か…
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小学校
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特集 心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
まだまだあります!“寓話・昔話”―おススメベスト3と活用例
〔中学校〕昔話とイソップ寓話を比べてみたら
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
井上 礼子
ジャンル
道徳
本文抜粋
1「ウサギとカメ」と甲子園 かつての卒業生K君は県下でも屈指の野球強豪校に入学。慣れない寮生活にさぞや苦労しているかと思いきや、久しぶりにあった彼は元気で、何と私や一緒に来たクラスメートに監督から聞い…
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特集 心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
実践/心を揺さぶった“寓話・昔話”の道徳授業
〔小学校低学年〕ことばをつなぐ道徳の授業
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
杉江 ゆかり
ジャンル
道徳
本文抜粋
この実践を行った二月は、本学級の児童が下痢や嘔吐で、約三分の一が欠席し、次々と早退者が出た。そして、それは学校中に広がり、学校休業。それに、大雪。学校で雪の降る中、雪合戦ができることは、大阪では、滅多…
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特集 心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
実践/心を揺さぶった“寓話・昔話”の道徳授業
〔小学校中学年〕子どもの本音に迫る寓話資料の生かし方
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
前田 良子
ジャンル
道徳
本文抜粋
1はじめに イソップ童話は教訓を含んだお話が多く、「嘘をついたりごまかしたりしてはいけない」「なまけてはいけない」「よくばってはいけない」というようなメッセージを読み手は受け取ることができます…
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特集 心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
実践/心を揺さぶった“寓話・昔話”の道徳授業
〔小学校高学年〕「星の子」から、思いやりを学ぶ
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
尾澤 美穂子
ジャンル
道徳
本文抜粋
1「思いやり」の心を育む 本校の道徳教育の重点目標は「思いやり」「生命尊重」「規範意識」の三つであり、実践した「星の子」の授業は、重点目標の一つである「思いやり」について考えさせる授業である…
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高学年
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特集 心揺さぶる“寓話・昔話”に学ぶ
実践/心を揺さぶった“寓話・昔話”の道徳授業
〔中学校〕「やさしい人になりたい」
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
降旗 晴子
ジャンル
道徳
本文抜粋
1本校の生徒の実態 本校は、小学校一校から中学校に入学してくる一学年五十人程の小規模校である。多くの生徒は小学校入学前から一緒に学び遊んで育っており、男女共にお互いのことを良く知り、とても仲の良い集団…
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海の命(光村図書/6年)
他者との対話的活動を通して,自分と向き合う
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検定外・言語技術教科書の構想 8
作文(論理的文章)の授業の進め方
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中学校 すぐ使えるプリントページ“基礎基本定着”のミニチェック 2
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「習うより慣れろ」〜添削なしで楽しく作文
国語教育 2020年3月号
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社会科教育 2010年5月号
2 このつまずきにこの指導 記述式問題に立ち向かう力を育てるスモールステップ
A解答の前提となる図形の基本的な性質が理解できていない
数学教育 2011年11月号
新任特別活動主任・進路指導主任へのアドバイス12か月 3
6月
中学校/特活主任としての覚悟
特別活動研究 2006年6月号
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