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書誌名:
社会科教育
学校・学年:
  • 中学校
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  • 明日の授業づくりに役立つ！学習指導案の理論と実践モデル (第11回)
  • 学習指導案を活用した事前，事後検討会の理論
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
米田　豊
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　連載第十一回は、学習指導案を活用した、事前、事後検討会の理論を論じる。研究会や校内授業研究会における学習指導案の位置づけはどのようなものであろうか。事前検討会の内容は充実しているであろう…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • 〈全国社会科教育学会の広場〉社会科教育は子どもや教師，社会のために何ができるか (第11回)
  • ［社会科教育学研究は子どもや教師，社会のために何ができるか］外国研究には何ができるか
  • 私たちの常識を揺さぶり，日本社会を照り返す鏡を示す
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
斉藤　仁一朗
ジャンル
社会
本文抜粋
１　外国研究をめぐるジレンマ　読者の方々は，「社会科教育研究において，なぜ外国研究をするのか？」という問いに対して，どんな回答が思い浮かぶだろうか。実際，この問いをめぐっては多くの外国研究者が多かれ少…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第311回)
  • 沖縄県の巻
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
北上田　源
ジャンル
社会
本文抜粋
沖縄県には，長年地域の課題や足元の歴史を掘り起こし，教材開発・授業実践を続けてきた先生方が多くおられる。今回はその中の二人の教員に注目し，その実践史を紹介する（勤務校は現時点…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 編集後記
書誌
社会科教育 2024年2月号
著者
及川　誠
ジャンル
社会
本文抜粋
本誌『社会科教育』では，学習指導要領改訂期の２０１９年に３月号で「問題解決力を鍛える「考える社会科」授業デザイン」，９月号で「単元を貫く学習課題でつくる問題解決学習プラン」を特集し，大変ご好評をいただ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • １　社会を見る目を育てる！「資料活用」授業デザイン
  • 「資料読解スキル」を重視した社会科授業
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
桐谷　正信
ジャンル
社会
本文抜粋
１　社会科の基盤としての「資料活用」　「資料活用」は，社会科においては古くから重視されてきた。昭和二二年版学習指導要領社会編Ⅰ（試案）の「社会科の目標」では，「十五　ある主題について，討議して学習を進…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ２　資料活用の土台づくりを！教材研究の切り口と探究の仕掛け
  • 教材化のポイントと探究時の資料活用
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
松岡　靖
ジャンル
社会
本文抜粋
１　資料，素材，教材の位置づけ　本稿の課題は，子どもたちに身につけたい学習内容に見合った素材を探して収集し，教材化するポイント，また，資料を提示する際の，子どもたちが探究に取り組みやすくするステップや…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ３　特性をおさえよう！資料活用の指導ポイント
  • ①地図・地図帳／地図ワークのレパートリーを広げる
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
井寄　芳春
ジャンル
社会
本文抜粋
１　地図の活用能力を高める　地理教育では，空間的な因果関係や相互依存関係について学ぶ。地図の活用を中心にした授業を展開することは，必須の課題である…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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全2ページ (2024/7/6まで無料提供)
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ３　特性をおさえよう！資料活用の指導ポイント
  • ②写真・絵・イラスト／社会認識と価値判断・意思決定を深めるための資料活用
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
安野　雄一
ジャンル
社会
本文抜粋
１　比較して，差異点や共通点を見つけ，「なぜ」を問う学び　実生活と結びつけながらも，自分の身から離れた事象から学ぶことが多い社会科学習では，写真や絵，イラストといった教材を使うことが多々あり，「対象…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ３　特性をおさえよう！資料活用の指導ポイント
  • ③統計・グラフ・年表／資料を読み取る視点を明文化する
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
戸田　征男
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　資料を提示して，「このグラフからわかること，気付いたことを書きましょう」と問いかけた時，手が動かない子どもがいる。それは，資料のどこを見たらよいかわからないからである。自ら資料を読み取れ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ３　特性をおさえよう！資料活用の指導ポイント
  • ④映像・動画・読み物（新聞含む文章資料）／「わかった気になる」を克服する
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
藤原　友和
ジャンル
社会
本文抜粋
１　「分かりやすさ」の陥穽　「１人１台端末」時代を迎え，子どもたちによる情報へのアクセスは以前よりも簡単で気軽に，瞬時に行うことができるようになりました。学習用に編集された動画はとても分かりやすく，子…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ４　おさえておきたい！資料を「集める」「読み取る」「まとめる」３つの技術　「定着する」学習ナビゲート
  • 「有用感に満ちた資料活用」へのプロセス
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
中村　祐哉
ジャンル
社会
本文抜粋
小学校教師駆け出しの頃の私は，資料の読み取りについて，そこには「求められている答えが示されているものだ」といったアプローチのもと，正確な読み取りに向けて，その手順について重ねて指導・確認をしていた…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ５　社会を見る目を育てる！分野別おすすめ資料アラカルト
  • ①地理／ウェブ地図を使った資料の活用
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
吉田　和義
ジャンル
社会
本文抜粋
１　資料としての地図の活用　近年インターネットなどのメディアを利用した資料の活用が主流となりつつある。地理の学習では，資料としての地図の活用が求められ，地理的な見方・考え方を働かせるためにも，地図の技…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ５　社会を見る目を育てる！分野別おすすめ資料アラカルト
  • ②歴史／地図帳を歴史的分野でも活用すべし
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
森口　洋一
ジャンル
社会
本文抜粋
１　歴史的分野と地図帳　地図帳というと，地理的分野での学習に用いるというイメージが強い。だが歴史的分野でも大活躍する。地図帳は資料の宝庫である。生徒目線を意識した問いをつくり，地図帳を使いながら，ワイ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ５　社会を見る目を育てる！分野別おすすめ資料アラカルト
  • ③公民／新聞の社説を読み比べて考える
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
藤井　健太郎
ジャンル
社会
本文抜粋
１　核兵器禁止条約　核兵器禁止条約は核兵器の非人道性を根拠に核兵器の開発，製造，保有，使用を禁じる国際条約である。二〇一七年に国連で採択され，二〇二一年に発効した。現在，68の国・地域が批准する（署名…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ６　伝えておきたい！「真贋を見分ける目」と「情報モラル」指導のポイント
  • 常識を疑うこと・善意のリツイートの危険性
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
神野　幸隆
ジャンル
社会
本文抜粋
１　高齢者を支える生産年齢の人数　日本の社会構造や高齢化社会の説明に「六五歳以上の人口」を何人の「生産年齢人口」で支えているかの数値や図が用いられる。分子は「六五歳以上の人口」，分母は「一五歳～六四歳…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ８　【授業最前線】社会を見る目を育てる！「資料活用能力」を育む授業デザイン　中学校
  • 地理的分野／複数の統計資料を比較検討する習慣をつける～統計資料の見方を意識したアフリカの諸地域学習～
  • 世界の様々な地域
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
牛込　裕樹
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　世界の諸地域学習では，教員にとっても生徒にとっても実際に訪れたことのない地域についてイメージさせるのは非常に難しい。最近ではGoogle Earthなどで簡単に現地の様子を観察することが…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ８　【授業最前線】社会を見る目を育てる！「資料活用能力」を育む授業デザイン　中学校
  • 地理的分野／景観資料・地理院地図から「標高」を身近に感じる授業～土地の高低への興味，防災意識を高め，GISに苦手意識をもたせない工夫～
  • 日本の様々な地域（中部地方・長野県）
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
千葉　晃
ジャンル
社会
本文抜粋
１　地理資料の横綱は地形図　社会科とは，物理的に社会参画することができない中学生が，教科書・資料を手引きとして，あたかも生活圏から飛び出し（地理），タイムスリップし（歴史），働いてみたり（公民），とい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ８　【授業最前線】社会を見る目を育てる！「資料活用能力」を育む授業デザイン　中学校
  • 歴史的分野／望月の歌を詠んだ藤原道長はどんな社会を作ったのだろう
  • 近世までの日本とアジア（古代国家の形成―天皇や貴族による政治の展開―）
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
田中　大雅
ジャンル
社会
本文抜粋
１　はじめに　本稿は，池尻良平の「三段階の史料読解能力と，各段階の指導法を論じる」（二〇二一年）を手がかりに，平安時代の貴族が記した日記を読み取り，摂関政治で藤原道長はどのような社会を作ったのかを推論…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ８　【授業最前線】社会を見る目を育てる！「資料活用能力」を育む授業デザイン　中学校
  • 歴史的分野／「日本は本当に平和な国となったのだろうか」の追究を通して
  • 現代の日本と世界
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
西脇　佑
ジャンル
社会
本文抜粋
１　資料活用能力を育むための三つの場面と工夫　学習指導要領では，様々な情報を効果的に調べまとめる技能を，「情報を収集する」「見方・考え方を働かせて読み取る」「課題の解決に向けてまとめる」の三つに分けて…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　社会を見る目を育てる！「資料活用」学習ナビゲート
  • ８　【授業最前線】社会を見る目を育てる！「資料活用能力」を育む授業デザイン　中学校
  • 公民的分野／新聞記事と１人１台端末で育む社会を見る目
  • 私たちと経済（市場のはたらきと経済）
書誌
社会科教育 2024年1月号
著者
中野　英水
ジャンル
社会
本文抜粋
１　経済は生きた社会そのもの　ニュースを見ていると，経済に関するニュースがトップで扱われていることが実に多い。政治のニュースでも，中身は経済に関することである。この状況を反映してか，『中学校学習指導要…
対象
中学校
種別
特集
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