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ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ
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編集後記
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2007年4月号
著者
笹森　洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
平成15年度からの文部科学省の推進事業の準備期間を経て，学校教育法が改正され，いよいよ平成19年度より「特殊教育」は「特別支援教育」へと転換されます。幼稚園をはじめとして小学校，中学校，高等学校等のす…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2007年7月号
著者
廣瀬　由美子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
平成19年４月１日施行の学校教育法等の一部改正にともない，学校教育法の第75条に１項が新設されました。この１項では，幼稚園や小・中学校，高等学校，中等教育学校において，教育上特別な支援を必要とする幼児…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2007年10月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
数年前，NHKテレビのドキュメンタリー番組が，「少年院」での矯正教育を取り上げたことがあった。その中で，いくつかの衝撃的なシーンに出会った…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2008年1月号
著者
緒方　明子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「支援員」の特集を組むことには，時期尚早ではないかという不安があった。　多くの学校関係者からは，予算も人的措置もなく特別支援教育が開始できるはずがない，という意見を聞くことも多かった。支援員を配置する…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2008年4月号
著者
上野　一彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本号の特集テーマは「個に応じた指導計画の作り方」です。19年度は特別支援教育元年とも称され，各地で本格的な取り組みが着手されております。一方で，そのスピードについて行けずに，単なる「ペーパーワーク化…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2008年7月号
著者
笹森　洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「落ち着きがなくじっとしていられない。」「待つことが苦手でがまんできない。」「何でもやりたがるがすべてが中途半端である。」等，故意ではないのに誤解を受けやすいADHDに対してよく耳にする特性です。裏を…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2008年10月号
著者
廣瀬　由美子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
平成20年３月に，文部科学省から小・中学校における新学習指導要領が告示されました。今回の学習指導要領では，第１章総則の「第４．指導計画の作成等に当たって配慮すべき事項」の「２．以上のほか，次の事項に配…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年1月号
著者
柘植　雅義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援教育が本格的に始まり，小中学校はもとより，今や幼稚園や高等学校においても，体制整備や，具体的な指導・支援の取組が進んでいる。そして，体制整備が一段落した小中学校では，通常学級での様々な工夫に注…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年4月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
昨年度，日本全国の小・中学校で「本格実施」されることになった特別支援教育は，幼稚園，高等学校へとその適用範囲を拡げつつあります。それは一つの方向性には違いありませんが，現行の，つまり小・中学校での取り…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年7月号
著者
緒方　明子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
事例を読みながら，「この特集を組んで本当に良かった」としみじみ思い，子どもたちを見守り，支援し，道を作ってきた方々の努力が実を結び始めていることを実感した…
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小学校／中学校
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連載・常設
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年10月号
著者
上野　一彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今号の特集は「『通級指導教室』で子どものニーズに応える指導」。巻頭言を前宮城県知事，浅野史郎氏から寄せていただいた。特別支援教育への本格的移行とともに，各地の特別支援学校，なかでも軽度知的障害の特別支…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年2月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本特集で取り上げた，飲酒・喫煙，異性との交友，望まない妊娠，携帯やメール，金銭トラブル防止，（障害の）自己理解，薬物乱用防止，車の免許取得や扱いなどの問題は，まさに，子どもから大人に向かう年代の子ども…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年4月号
著者
笹森　洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
幼児期における特別支援教育はどのように進めたら良いのだろうか。確定診断が難しい時期であるため，保護者の理解の得られにくさ，個々のニーズの把握の難しさ，具体的な支援の在り方等，体制づくりの課題は大きいよ…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年7月号
著者
廣瀬　由美子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「今後の特別支援教育の在り方（最終報告）」（2003）に記述され，インパクトのあった6.3％という数字は，その後，通常の学級における特別支援教育の推進に，大きな貢献をもたらしたと言っても過言でありませ…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年10月号
著者
松村　茂治
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本号では、通常の学級をサポートする有効なシステムとしてのコンサルテーションに焦点を当て特集を組みました。「コンサルテーション」の用語は広く使われるようになりましたが、「カウンセリング」と混同して使われ…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年1月号
著者
緒方　明子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
幼稚園や小学校段階の子どもたちと接していると「早く気づいてよかった」あるいは「まだまだ課題はあるけれど，一つひとつ解決していけば大丈夫」と実感できることが多い。支援機関に紹介することもできる。しかし…
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年4月号
著者
上野　一彦
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
LDやADHD，高機能自閉症など「発達障害」のある児童生徒をしっかりと視野に入れた特別支援教育が，小・中学校から，就学前教育や高等学校にまで大きく広がってきている。今年実施された大学入試センター試験で…
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年7月号
著者
笹森　洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
障害者の権利に関する条約の理念を踏まえた特別支援教育の在り方について検討が進められている。障害者が障害を理由として教育制度一般から排除されないこと（not excluded from the gene…
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  • 編集後記
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年10月号
著者
廣瀬　由美子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本号の特集は，通常の学級に在籍する発達障害のある児童生徒を想定した授業づくり，特に「読み取る力を育てる」ことを目指した授業づくりである。執筆者には，通常の学級の担任や通級による指導の担当者，特別支援学…
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書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2012年1月号
著者
柘植　雅義
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回は，自尊感情を取り上げました。　この特集号を手にしてみると，自尊感情は，確かな学力の形成，豊かな心の育成，健やかな体力の増進といった，現代の子どもたちに求められる事項に深く関わり，それらの下支えを…
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