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著者名:
堀川　朋子
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  • 特集　子どもの確かな学力を育む学習評価のすすめ
  • 学習評価を取り入れた効果バツグン！の授業プラン
  • 【特別支援学校・小学部】
  • 生活単元学習における学習指導のPDCAサイクルの実践例
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年1月号
著者
堀川　朋子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本校では，「働く人」になるために必要な３つの力として，「興味・関心・意欲」「人とかかわる力」「知識・技能」を掲げています。この３つの力を観点として，知的部門小学部の生活単元学習において単元目標，個々の…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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