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韮塚　雄一
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  • 特集　世界と日本が融合する「歴史総合」授業デザイン
  • 視点２　新学習指導要領「歴史総合」で授業はこう変わる―改訂ポイントを踏まえた取り組み
  • 高等学校歴史の授業はこう変わる
  • 学習課題の考察で，「教える」授業から「コーディネートする」授業へ
書誌
社会科教育 2019年1月号
著者
韮塚　雄一
ジャンル
社会／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１ はじめに　―改訂のポイント―　　「歴史総合」は，歴史系探究科目の基礎科目である。世界とその中における日本を広く相互的な視野から捉え，歴史の学び方と歴史的な概念を習得し，現代的な諸課題の形成に関わる…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　９つの視点で日常授業をAL型に変える！
  • 視点２　押さえておきたい！アクティブ・ラーニング導入への課題
  • 学校・学年で取り組む際の注意点―「これならできる」から「学び合う教師集団」へ
書誌
社会科教育 2016年5月号
著者
韮塚　雄一
ジャンル
社会
本文抜粋
１　ある学校の試みから　仮に、来年度から新たにＡＬを導入しようとしている学校の試みを想定してみましょう…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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