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著者名:
青木　寛典
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  • 特集　ゴールをめざして！課題解決力をつける言語活動
  • 小学校・実践授業の展開
  • 高学年
  • 評価活動で授業に課題解決の見通しを！
書誌
実践国語研究 2016年5月号
著者
青木　寛典
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　学習のゴールをめざして主体的・協働的に学ぶ見通しを引き出すために「評価」を授業の工夫に取り入れた。それは評価の観点を明確にし、子どもたちとその評価の観点を共有することにより単元全体の見通…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 小特集　第３回実践国語研究セミナー提案
  • 【小学校全体発表】他者との協働から生まれる確かな学力とその評価の在り方
  • 登場人物の気持ちの変化をとらえ、「変化時計」で紹介し合おうの実践を通して
書誌
実践国語研究 2015年5月号
著者
青木　寛典
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　これからの国語科教育における確かな学力について考える中で、私は一つ「協働」というものをキーワードにした。他者と協働し、学習を進めていくことはこれまでも言われてきたことであるが、児童が共に…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　なにができた？子どもが実感できる授業づくり
  • 小学校・実践授業の展開
  • 高学年／賢治の作品世界を広げよう、賢治ッターで！
書誌
実践国語研究 2014年3月号
著者
青木　寛典
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　「なにができたのか？」自己肯定感の低い子どもたちは授業を振り返った時に実際の姿と比べて自己評価が低い。そこで、読む力をつけるための工夫を行い、振り返った時に「できた！」と感じることができ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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