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著者名:
須田　実
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  • 論理的な記述力の開発に挑む　―「習得」から「活用」へ―
  • １　提言・「活用型」学力の開発課題
  • 論理的「読解表現力・記述力」の強化―「課題解決学習の活用力」―
書誌
国語教育　臨時増刊 2009年2月号
著者
須田　実
ジャンル
国語
本文抜粋
１　知識・技能の習得と課題解決の活用　新学習指導要領の告示に伴う第１章　総則の第１　教育課程編成の一般方針として、基礎的・基本的な知識及び技能を確実に習得させ、これらを活用して課題を解決するために必要…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 俳句に見る日本人の心 (第47回)
  • ゆうぜんとして山を見る蛙哉
書誌
道徳教育 2009年2月号
著者
須田　実
ジャンル
道徳
本文抜粋
ゆうぜんとして　山を見る　蛙（かわず）哉（かな）　一 茶　　この句は文化十年(一八一三）、一茶の五十一歳の時のもので、亡父十三回忌を迎え、明専寺の住職の調停で、異母の子の専六と和解し、故郷の相原に定住…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「学習習慣」はこうすれば育つ
  • 提言・「学習習慣」はこうすれば育つ
  • 子どもの「予習・復習」を生かす授業―自ら学ぶ力の活用学習―
書誌
心を育てる学級経営 2009年2月号
著者
須田　実
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　予習・復習の学習習慣をつける　◇予習の仕方を指導する授業プラン　予習は、自力で学習を進めていくための「自ら学ぶ」学習活動として役立つ学習であり、この成果を「授業」で活用する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 国語教育時評
  • 日常生活・社会生活に必要な「発表・討論力」の育成
書誌
国語教育 2009年1月号
著者
須田　実
ジャンル
国語
本文抜粋
一　中教審答申で示された「発表・討論」　１　中教審答申における国語科の改善の基本方針の中の指導事項として「発表・討論」が明記された…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 俳句に見る日本人の心 (第46回)
  • 我も死して碑に辺せむ枯尾花
書誌
道徳教育 2009年1月号
著者
須田　実
ジャンル
道徳
本文抜粋
我（われ）も死して碑（ひ）に辺（ほとり）せむ枯（かれ）尾（お）花（ばな）　蕪 村　　この句は、京都の芭蕉庵のある金福寺の碑を前に詠んだ蕪村の作である。句意は「私もいずれは死ぬことであろうが、その時はど…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 国語教育時評
  • 政府の教育再生懇談会による「教科書改革案」の動向
書誌
国語教育 2008年12月号
著者
須田　実
ジャンル
国語
本文抜粋
一　教科書の改革案の概要について　政府の教育再生懇談会が、小・中・高の教科書の質と量の充実を図るためにまとめた素案が作成された。読売新聞にも報道されており（七月二七日）、改革案についての関心を高めてい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 俳句に見る日本人の心 (第45回)
  • ともかくもあなたまかせの年の暮
書誌
道徳教育 2008年12月号
著者
須田　実
ジャンル
道徳
本文抜粋
ともかくもあなたまかせの年の暮　一 茶　　この句は一茶の『おらが春』の巻末にあるもので、巻頭の句の「目出度さも中位なりおらが春」と首尾呼応して一巻を貫く仏教信仰の心が込められているものである…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 国語教育時評
  • 論理のスキルと伝えるスキル
書誌
国語教育 2008年11月号
著者
須田　実
ジャンル
国語
本文抜粋
一　論理スキルと伝えるスキルとの一体化を図る「記述力」の指導　(1)　スキルとは、学習訓練によって育成された技術のことであり、国語科においては「言語技術」としての呼称である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 俳句に見る日本人の心 (第44回)
  • 小鳥来る音うれしさよ板びさし
書誌
道徳教育 2008年11月号
著者
須田　実
ジャンル
道徳
本文抜粋
小鳥来（ことりく）る音うれしさよ板（いた）びさし　蕪　村　　秋になると北国から海を越えて小鳥たちがきたり、山にいた鳥たちが里近くに集まってきたりする頃の句である。季語は「小鳥来る」である…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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全1ページ (10ポイント)
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  • 国語教育時評
  • 伝え合う学習活動の成立条件を明確にする
書誌
国語教育 2008年10月号
著者
須田　実
ジャンル
国語
本文抜粋
一　伝え合う言語活動の成立条件　１　学習目的を明確にした指導プログラム　「伝え合う学習」は、「互いの立場や考えを尊重して言葉で伝え合う能力を育成する」ことを目指す重要な言語活動である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 移行期・新国語科の授業改革に挑む
  • ７　敬語の指導―どこに重点を置き改革を図るか
  • 言語活動の活用で展開する敬語表現力の実践指導―実生活で生きて働く敬語能力を―
書誌
国語教育　臨時増刊 2008年10月号
著者
須田　実
ジャンル
国語
本文抜粋
１　敬語の具体的指針とその経緯について　１　敬語は、人が言葉を用いて自らの意志や感情を人に伝える際に、単にその内容を表現するのではなく、相手や周囲の人と、自分との人間関係についての気持ちの在り方を表現…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 俳句に見る日本人の心 (第43回)
  • 荒海や佐渡に横たふ天の河
書誌
道徳教育 2008年10月号
著者
須田　実
ジャンル
道徳
本文抜粋
荒海や佐渡に横たふ天の河　芭 蕉　この句は、『おくのほそ道』の越後路における出雲崎にて詠まれたものであった。芭蕉の『銀河の序』にどんな心境でこの句を詠んだかを知る資料として記されており、その意を解釈す…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 国語教育時評
  • 読解力と人間力の充実を拓く読書活動
書誌
国語教育 2008年9月号
著者
須田　実
ジャンル
国語
本文抜粋
一　国際交流による読解力の向上　１　フィンランド人の読書力が優れていることは、国際比較調査においてもよく知られているが、１９９７年を「読解力年」とするなど、国を挙げて母国語の向上に取り組んでやっており…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 俳句に見る日本人の心 (第42回)
  • 我と来て遊べや親のない雀
書誌
道徳教育 2008年9月号
著者
須田　実
ジャンル
道徳
本文抜粋
我（われ）と来て遊べや親のない雀　弥（六歳）太郎　　弥太郎とは一茶の本名である小林弥太郎のことであり、六歳の頃の自分の気持ちを追憶して記したものである…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 国語教育時評
  • 言語文化に親しむ古典の授業改善
書誌
国語教育 2008年8月号
著者
須田　実
ジャンル
国語
本文抜粋
一　伝統的な言語文化に関する古典の学習　今回の学習指導要領の改訂における新事項として、「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」が設定された…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 俳句に見る日本人の心 (第41回)
  • 若葉して御目の雫拭はばや
書誌
道徳教育 2008年8月号
著者
須田　実
ジャンル
道徳
本文抜粋
若葉して御（おん）目（め）の雫（しずく）拭（ぬぐ）はばや　芭 蕉　　この句は『笈の小文』に出ている句であり、句の前に「招提寺鑑真和尚（がんじんわじやう）来朝の時、船中七十余度の難をしのぎ給ひ、御目のう…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　国語ノートの指導・ここを改善したい
  • 提言・国語ノートの指導、ここを改善したい
  • 「ノート指導」の改善を図る実践的観点
書誌
国語教育 2008年7月号
著者
須田　実
ジャンル
国語
本文抜粋
一　新学習指導要領の目標・内容を踏まえた「ノート指導」　●「ノート指導」の基本的理念　国語科の目標である「適切に表現する能力」と、「正確に理解する能力」の二つの能力の育成を基盤にして「伝え合う力を高め…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 国語教育時評
  • 改訂学習指導要領の「確かな学力」を具現化する授業づくり
書誌
国語教育 2008年7月号
著者
須田　実
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「確かな学力」による「生きる力」の育成　新学習指導要領の告示が本年三月二十八日になされた。　新しい学習指導要領の第１章の総則では「基礎的・基本的な知識及び技能を確実に習得させ、これらを活用して課題…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 俳句に見る日本人の心 (第40回)
  • 夏河を越すうれしさよ手に草履
書誌
道徳教育 2008年7月号
著者
須田　実
ジャンル
道徳
本文抜粋
夏（なつ）河（かわ）を越（こ）すうれしさよ手に草（ぞう）履（り）　蕪 村　　この句は、丹後与（よ）謝（ざ）郡の加（か）悦（や）（京都府）の町で詠まれたものである。加悦には宝暦四年（一七五四）から七年の…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 国語教育人物誌 (第207回)
  • 群馬県
書誌
国語教育 2008年6月号
著者
須田　実
ジャンル
国語
本文抜粋
大竹恭司（太田市立韮川小学校）　教職20年目、43歳、研究主題は、「読む力」「考える力」「書く力」を関連的に実践する指導についての研究に努めている…
対象
小学校／中学校
種別
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