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著者名:
小島　美和
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  • 特集　今すぐ使いたくなる「発問」テクニック
  • 今すぐ使いたくなる　教材別発問テクニック　説明文編
  • 小学校４年／ウナギのなぞを追って（光村図書）
  • 年号はいくつ出てきますか？　他
書誌
実践国語研究 2023年11月号
著者
小島　美和
ジャンル
国語
本文抜粋
発問１　年号はいくつ出てきますか？　　テクニック１　数字に着目して内容を整理し，調査の道筋や内容理解につなげる…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　今すぐ使いたくなる「発問」テクニック
  • 今すぐ使いたくなる　教材別発問テクニック　文学編
  • 小学校４年／ごんぎつね（光村図書）
  • 「ごんぎつね」の話は，どんなお話だと思いましたか？　他
書誌
実践国語研究 2023年11月号
著者
小島　美和
ジャンル
国語
本文抜粋
発問１　「ごんぎつね」の話は，どんなお話だと思いましたか？　　テクニック１　読後感を学習の最初と最後に表現し，比較する…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，思考力・判断力・表現力を育てる！ (第12回)
  • 問題の通りに式にすると？［視覚化する］［比べる場面にする］
  • ３年／□を使った式
書誌
授業力＆学級経営力 2022年3月号
著者
小島　美和
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
元の問題　800円をもっていました。　600円の本を買ったら，残りのお金は200円になりました
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 論理的に「考える国語」の授業づくり (第12回)
  • 小学５年／視点の転換からクライマックスを捉え，中心人物の変容を読む
  • ［教材］文学／「大造じいさんとガン」（光村図書）
書誌
国語教育 2021年3月号
著者
小島　美和
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
『図（省略）』　　1　この教材の特性と構造図　この物語には，ガンを捕って生活する狩人の大造じいさんと，残雪と呼ばれるガンとの三つの戦いでの知恵比べが描かれている。残雪が沼地にやってくる毎年秋に，大造じ…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 論理的に「考える国語」の授業づくり (第10回)
  • 小学３年／筆者の主張と事例の関係に着目して読む
  • ［教材］説明文／「人をつつむ形―世界の家めぐり」（東京書籍）
書誌
国語教育 2021年1月号
著者
小島　美和
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
『図（省略）』　　1　この教材の特性と構造図　この教材は，写真家の筆者が，世界中を旅して出会った，人がいて家があるという風景を撮影し，その土地の特徴や人のくらしに合わせて，地元にある材料を使い，工夫し…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 論理的に「考える国語」の授業づくり (第8回)
  • 小学３年／事例の順序と文章構成，述べ方の工夫に着目して読む
  • ［教材］説明文／「すがたをかえる大豆」
書誌
国語教育 2020年11月号
著者
小島　美和
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　この教材の特性と構造図　この教材には，「問い」が書かれていない。「隠れた問い」がどこに入るか，どのような問いが入るかを考えることで文章構成が捉えやすくなる。また，段落の主語に着目することで，主語連…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　教科書アレンジで，学びに向かう力を育てる！ (第8回)
  • リボンは何本とれる？［考察の対象をつくる］
  • ４年／少数のわり算
書誌
授業力＆学級経営力 2020年11月号
著者
小島　美和
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／算数・数学
本文抜粋
元の問題　46.9÷3の筆算をして，商は一の位まで求め，あまりも出しましょう。　　アレンジ　［考察の対象をつくる…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 論理的に「考える国語」の授業づくり (第4回)
  • 小学３年／二つの文章を比べて評価して読む
  • ［教材］説明文／「『ほけんだより』を読みくらべよう」（東京書籍）
書誌
国語教育 2020年7月号
著者
小島　美和
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　この教材の特性と構造図　『「ほけんだより」を読みくらべよう』は，朝ご飯をしっかり食べてほしいと思っている保健室の先生が二つの文章を書いたという状況設定が本文でなされ，二つの文章を三つの観点に基づい…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 論理的に「考える国語」の授業づくり (第1回)
  • 小学３年／場面を比べて中心人物の変容を読む
  • ［教材］文学「きつつきの商売」（光村図書）
書誌
国語教育 2020年4月号
著者
小島　美和
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　この教材の特性と構造図　「きつつきの商売」は，二つの場面で構成されている。一の場面の登場人物は，きつつきと野うさぎ。二の場面は，きつつきと野ねずみの家族であり，登場人物がとても少ない。場面や登場人…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　板書＆ノートで見る　算数授業のめあてと振り返り (第7回)
  • あまりはどうする？
  • ３年／あまりのあるわり算
書誌
授業力＆学級経営力 2018年10月号
著者
小島　美和
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
問題　ボールがあります。　27こあります。　1はこに6こずつ入れます。　全部入れると何はこひつよう…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　学年別　算数授業のネタ (第10回)
  • 小学４年／答えが一番大きくなる小数×整数の式をつくろう！
書誌
授業力＆学級経営力 2017年1月号
著者
小島　美和
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
ねらい　積が一番大きくなる式をつくる活動を通して，きまりを見つけ活用できるようにするとともに，小数×整数の習熟を図る…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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