特集　授業の質を上げる「学習課題」大研究

• 四大疑問を解決！「学習課題」の質を上げるＱ＆Ａ

  • 子どもの主体性を引き出すには？

    • 主体性を育む学習課題と授業の工夫･･････中村　和弘

  • 子どもの対話を活発にするには？

    • ゆさぶられた体験や対話体験の意識化を･･････正木　友則

  • 子どもの思考を深めるには？

    • え？→なに？→なぜ？→ほんと？→正しいの？　の順で深める･･････池田　修

  • 子ども自身に課題をつくらせるには？

    • 課題を「もつ」から「つくる」へ･･････西田　太郎

• Before&Afterでわかる！学習課題づくりのワンポイントアドバイス

  • 【小学校　低学年】学習課題を提示するために「しかける」･･････福田　秀貴
  • 【小学校　中学年】　主体的・対話的で深い学びを生み出すための「三フレーズで創る学習課題」･･････中尾　聡志
  • 【小学校　高学年】子どもの読みが生きる学習課題づくり･･････久保田　旬平
  • 【中学校】国語科の「見方・考え方」をいかした学習課題づくりを･･････有田　弘樹

• 学年別　「学習課題」ベストセレクション

  • 小学１年／教材「おおきなかぶ」（学校図書）「はたらくじどう車」（教育出版）「どうぶつの赤ちゃん」（光村図書）･･････小川　高広
  • 小学２年／教材「どうぶつ園のじゅうい」（光村図書）「お手紙」（光村図書）･･････土方　大輔
  • 小学３年／教材「サーカスのライオン」（東京書籍）「山小屋で三日間すごすなら」（光村図書）「ポスターを読もう」（光村図書）･･････藤井　大助
  • 小学４年／教材「ごんぎつね」（光村図書）「クラスみんなで決めるには」（光村図書）「世界にほこる和紙」（光村図書）･･････藤田　智之
  • 小学５年／教材「注文の多い料理店」（東京書籍）「大造じいさんとガン」（光村図書）「想像力のスイッチを入れよう」（光村図書）･･････大澤　八千枝
  • 小学６年／教材「川とノリオ」（教育出版）「海の命」（光村図書）「伊能忠敬」（教育出版）他･･････上野　美智恵
  • 中学１年／教材「大人になれなかった弟たちに……」（光村図書））「星の花が降るころに」（光村図書）「少年の日の思い出」（光村図書）･･････桐谷　祥平
  • 中学２年／教材「盆土産」（光村図書）「モアイは語る―地球の未来」（光村図書）「扇の的―「平家物語」から」（光村図書）･･････上田　浩嗣
  • 中学３年／教材「作られた「物語」を超えて」（光村図書）「中学校生活を振り返って」（三省堂）「故郷」（学校図書他）･･････西塔　麻美子

小特集　授業の腕を上げる！研究会情報

• 「鍛える国語教室」研究会･･････冨樫　忠浩
• 夏の小金井国語セミナー（仮）･･････細川　太輔
• 国語教育実践理論研究会･･････益地　憲一
• 国語教育探究の会･･････中洌　正堯
• 21世紀国語教育研究会･･････田中　洋一
• 全国小学校国語教育研究会･･････佐伯　孝司
• 日本言語技術教育学会･･････柳谷　直明
• 日本国語教育学会･･････青木　伸生
• 日本文学協会国語教育部会･･････中村　龍一
• 文芸教育研究協議会（文芸研）･･････佐々木　智治
• 一般社団法人　日本授業ＵＤ学会･･････桂　聖
• 「読み」の授業研究会（読み研）･･････阿部　昇

ＡＩに負けない「読解力」を考える (第4回)

• 「読む」という行為の捉え方と「○○力」がもたらす転倒･･････渡辺　貴裕

問い×交流が生み出す読みの学習デザイン (第4回)

• 「お手紙」（２年・光村図書）･･････岩崎　直哉

論理的に「考える国語」の授業づくり (第4回)

• 「思考のズレ」からの単元を見通した「問い」･･････白石　範孝
• 小学１年／だれが話した言葉でしょう･･････藤平　剛士
  〜［教材］文学／「やくそく」（光村図書）〜
• 小学２年／登場人物の人物像と中心人物の変容を捉える･･････江見　みどり
  〜［教材］文学／「ミリーのすてきなぼうし」（光村図書）〜
• 小学３年／二つの文章を比べて評価して読む･･････小島　美和
  〜［教材］説明文／「『ほけんだより』を読みくらべよう」（東京書籍）〜
• 小学４年／語り手の視点を考える･･････田島　亮一
  〜［教材］文学／「走れ」（東京書籍）〜
• 小学５年／「くり返し」に着目して，物語の構造と変容をとらえる･･････横山　健悟
  〜［教材］文学／「世界でいちばんやかましい音」（東京書籍）〜
• 小学６年／太一は，いつ，自分が「村一番の漁師」だと気づいたの？･･････野中　太一
  〜［教材］文学／「海のいのち」（東京書籍）〜

主体的・対話的で深い学びを実現する学習課題＆発問モデル (第4回)

• 批判的読み（クリティカル・リーディング）を取り入れて･･････吉川　芳則
• 中学１年／オオカミのイメージから常識を疑うことを知る･･････前川　裕美
  〜７月／読むこと　【教材】「オオカミを見る目」（東京書籍）〜
• 中学２年／「できない」ことをチカラとキセキに変えられるのか･･････内藤　三和子
  〜７月／読むこと，話すこと・聞くこと　【教材】「見えないチカラとキセキ」（三省堂）〜
• 中学３年／「語り手」に注目して読む･･････大西　小百合
  〜７月／読むこと　【教材】「高瀬舟」（光村図書）〜

クラス全員が達成感を味わう！　ＤＯＩ流　国語教室づくり (第4回)

• 説明文･･････土居　正博
  〜「積み上げ」と「気付き」の説明文指導（後編）　「気付き」の指導〜

野口芳宏の国語授業四方山ばなし (第4回)

• 輿水実先生との出会い（上）･･････野口　芳宏
  〜中村敦雄先生の博士論文と「国語教育の近代化」の会〜

国語教育の実践情報 (第52回)

• 小学校／「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料ＨＰ掲載･･････大塚　健太郎
• 中学校／文部科学省「臨時休業期間における学習支援コンテンツポータルサイト（子供の学び応援サイト）の開設等･･････杉本　直美

わが県の国語ソムリエ (第99回)

• 広島県･･････難波　博孝