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著者名:
吉川　裕子
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  • 小特集　国語ノートの使い方指導→基礎基本は“ここ”
  • 自分の考えを文で残すノート作り
書誌
国語教育 2015年5月号
著者
吉川　裕子
ジャンル
国語
本文抜粋
国語のノートには、やはり自分の考えを文で残すようにしたい。　例えば、授業の中で話し合う、「〇〇という意見について反対か、賛成か」「クライマックスは〇段落か、△段落か」などの話題について書く。「私は〇〇…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“つけたい力”が育つ学習用語＝厳選51
  • つけたい力が育つ“学習用語”＝効果的な活用指導のヒント　学年末教材の具体例紹介
  • ６年＝つけたい力が育つ“学習用語”と活用指導
書誌
国語教育 2015年3月号
著者
吉川　裕子
ジャンル
国語
本文抜粋
本校では、「読解のための20の視点」を設定している。これは、教師にとっては、授業や発問を作る際の読解の切り口となる。と同時に子どもたちにとっても読解のための「学習用語」となる。日々の簡単な指導案の中に…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“読み取り力”が深まる教材研究の着眼点
  • あの人の教材研究・実物ノートの紹介
  • 岩下修氏のノートは、量も質もすごい！
書誌
国語教育 2013年8月号
著者
吉川　裕子
ジャンル
国語
本文抜粋
岩下修先生は、毎年数冊の教材研究ノートを使われる。一時間の授業のために、繰り返し教材研究をされている。その様子を二〇一一年度、二〇一三年度の五年生に向けた「丘の上の学校で」（光村図書五年上）の授業の教…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　反復学習で基礎的知識・技能の習得
  • 低学年での反復学習で注意したいこと
  • 一年生が楽しみながら音読する工夫
書誌
国語教育 2010年5月号
著者
吉川　裕子
ジャンル
国語
本文抜粋
四月。一年生は、学ぶことを楽しみに入学してくる。そのやる気を大切にしながら学習に向かわせ、学びの素地を育てたい。この時期は、反復練習において繰り返し努力することで着実に自分の成長を自覚させることが、大…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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