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宮野 孝行
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特集 思わず使う“教師言葉”言い換え辞典
“教師言葉”を総点検!場面別の改善語録
授業でよく使う言葉→こう言い換える
【テスト返却】×「よくがんばりました」→○「ていねいに書けています」―テストは、学んだことを振り返る時間です
書誌
授業力&学級統率力 2013年8月号
著者
宮野 孝行
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
テストを行うとき、どんなことを子どもたちに語るのだろうか。 テストの時間は、子どもたちが今まで学んできたことを振り返るときである…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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新任特別活動主任・進路指導主任へのアドバイス12か月 (第12回)
3月
小学校/〈静岡発〉これからの特別活動充実への期待
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
宮野 孝行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
私は、「静岡県教育研究会 特別活動研究部の事務長」という立場を務めさせていただいている。 静岡県内の各地域や学校で子どもたちの実態や社会の変化に応じた特別活動を実践されている先生方から、意欲的な取…
対象
小学校
種別
連載・常設
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新任特別活動主任・進路指導主任へのアドバイス12か月 (第11回)
2月
小学校/今、求められる「特別活動」の指導力
書誌
特別活動研究 2007年2月号
著者
宮野 孝行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一 今こそ、特別活動の出番 教師の指導力というと、ただ単に 「○○しなさい。」 「○○した方がいいよ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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新任特別活動主任・進路指導主任へのアドバイス12か月 (第10回)
1月
小学校/異年齢集団活動の効果的な展開を図る
書誌
特別活動研究 2007年1月号
著者
宮野 孝行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一 なぜ異年齢集団活動が行われるのか 今の子どもたちは、同年齢、それも同じ学校の子どもたちと遊ぶ傾向がある。年上や年下の子どもたちと遊ぶ機会がなくなってきている…
対象
小学校
種別
連載・常設
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新任特別活動主任・進路指導主任へのアドバイス12か月 (第9回)
12月
小学校/クラブ活動のよさを考えよう
書誌
特別活動研究 2006年12月号
著者
宮野 孝行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
子どもたちの期待にこたえる 授業時数の確保 クラブ活動の時間の取り方については、「学校や地域の実態等を考慮しつつ児童の興味・関心を踏まえて計画し実行できるようにすること。」と示されている…
対象
小学校
種別
連載・常設
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新任特別活動主任・進路指導主任へのアドバイス12か月 (第8回)
11月
小学校/学校行事の指導充実の視点
書誌
特別活動研究 2006年11月号
著者
宮野 孝行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
学校行事は、学校生活に秩序と変化を与える集団活動である。学校行事の年間一覧表を見ると、その学校の特色ある教育活動が浮き彫りにされる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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新任特別活動主任・進路指導主任へのアドバイス12か月 (第7回)
10月
小学校/「児童会活動」活性化の手立て〜イベントのシステムを投げかける〜
書誌
特別活動研究 2006年10月号
著者
宮野 孝行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一 全員参加型から自由参加型へ 児童会活動は、子どもにとって楽しみの場であり、活動の場である
対象
小学校
種別
連載・常設
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新任特別活動主任・進路指導主任へのアドバイス12か月 (第6回)
9月
小学校/望ましい集団意識を育てる児童会活動
書誌
特別活動研究 2006年9月号
著者
宮野 孝行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
児童会活動は、代表委員会活動、委員会活動、集会活動の三つの活動によって構成されている。 ア 代表委員会活動…
対象
小学校
種別
連載・常設
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新任特別活動主任・進路指導主任へのアドバイス12か月 (第5回)
8月
小学校/発達段階を押さえた学級集会活動
書誌
特別活動研究 2006年8月号
著者
宮野 孝行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
学級活動における集会活動は、学級生活を一層楽しく充実・向上させるために、学級の全員が集まって行う活動である…
対象
小学校
種別
連載・常設
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新任特別活動主任・進路指導主任へのアドバイス12か月 (第4回)
7月
小学校/発達段階に応じた係活動の指導
書誌
特別活動研究 2006年7月号
著者
宮野 孝行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
学校における「係活動」は、学級生活の向上をめざして、学級全員が力を合わせて自主的・実践的に活動するものである…
対象
小学校
種別
連載・常設
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新任特別活動主任・進路指導主任へのアドバイス12か月 (第3回)
6月
小学校/「学級活動」の環境づくり
書誌
特別活動研究 2006年6月号
著者
宮野 孝行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
「毎週実施」を守る 学校においては、「学年はじめの学級づくりの時間や長期休業前後の指導の時間を1単位時間を超えてまとめどりをし、その分次回の学級活動の時間をとらないようにし、年間で35時間になるよ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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新任特別活動主任・進路指導主任へのアドバイス12か月 (第2回)
5月
小学校/発達段階を踏まえた学級活動
書誌
特別活動研究 2006年5月号
著者
宮野 孝行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
学級活動ではぐくみたい確かな学力 五月、特別活動主任として、自発的・自治的な活動である学級活動を校内に広めたい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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新任特別活動主任・進路指導主任へのアドバイス12か月 (第1回)
4月
小学校/意欲と努力は子どもに還る
書誌
特別活動研究 2006年4月号
著者
宮野 孝行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
四月、初めて特別活動主任に任命されたらどうするか。 「どのような考え方で特別活動を推進していけばよいのか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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特別活動実践情報/特別活動研究会紀要紹介 (第23回)
静岡県教育研究会特別活動研究部
書誌
特別活動研究 2006年3月号
著者
宮野 孝行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
本研究部は、昭和四十七年の発足以来「子どもの自発的、自治的な活動の充実を求めて」実践を積み上げ、研究を進めてきている…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 新年出発での学級活動実践プラン
新年の出発に向けた学級活動実践構想の視点
学級集団の課題達成に焦点化した構想の立て方
書誌
特別活動研究 2006年1月号
著者
宮野 孝行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一 学級づくりの構想を振り返る 四月当初、「こんな学級をつくりたい」とか「こんな友達関係をもちたい」という『願う学級像』を教師は子どもたちと共に考え、話し合っている…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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ミニ特集 体育授業のマニフェスト「保健指導」
学校での「性教育」の実態を語る
書誌
楽しい体育の授業 2005年11月号
著者
宮野 孝行
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
保健での「性教育」は第4学年で 保健の学習では、「性教育」にかかわる内容を、第4学年で指導するように位置付けられています…
対象
小学校
種別
小特集
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特別活動実践情報/特別活動研究人物風土記 (第4回)
静岡の巻/「地の教育」に基盤をすえた実践研究者の先生方
書誌
特別活動研究 2004年11月号
著者
宮野 孝行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
今回は、「静岡県教育研究会 特別活動研究部」で活躍されている五名の先生方を紹介する。 本研究部(部長・廣澤福松校長 函南町立桑村小学校)は、特別活動の生命線である自発的・自治的な活動の充実に重点を置…
対象
小学校/中学校
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連載・常設
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学級活動・知って得するとっておき裏技集パートW (第4回)
話合い活動/ファックス資料を活用し糸口を
書誌
特別活動研究 2004年7月号
著者
宮野 孝行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
話合い活動をどのように行ってよいのか分からないという声を多く聞く。 子どもたちも経験が少ないから、自主的に活動することができない…
対象
小学校/中学校
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特集 学級の仕上げに向けた活動の展開
学級の仕上げに取り組む指導の重点
学級集団の高まりを実現する工夫
書誌
特別活動研究 2004年1月号
著者
宮野 孝行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇自分たちの手で解決していこうとする構えづくりを 子どもたちの学校生活の基盤は、所属する学級である…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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研究紀要紹介
「平成十四年度 特別活動研究集録」(浜松市教育研究会・小学校特別活動研究部)
書誌
特別活動研究 2003年11月号
著者
宮野 孝行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
浜松市教育研究会、小学校特別活動研究部では、十四年度、次のような内容で研修が進められた。 @ 共同研修…
対象
小学校/中学校
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特集 学級の荒れを防ぐ指導の工夫
学級の荒れを防ぐ指導と学級活動の役割
特別活動研究 2002年11月号
授業参観(公開授業)
学習内容のつながり・広がりを,共に学び直す〔3年・式の計算を例に〕
数学教育 2007年6月号
道徳授業の基礎講座 18
指導方法の工夫@
基本的な考え方・板書について(その1)
道徳教育 2005年9月号
特別支援学級の国語授業アイデア 1
イメージマップから文づくりへ
実践国語研究 2020年5月号
発達に凸凹がある子の学力テスト対策
学力テストに対応する耐性をはぐくむ日常指導
通常のテストでの取り組みからコツコツと経験を積ませていくことが必要
教室ツーウェイ 2014年11月号
腹の底からの実感!向山型算数を知る前と後
子どもも教師も力がついて感謝
向山型算数教え方教室 2008年4月号
学び合いでは力が付かない〜4つの理由と代案プラン〜
特別支援の子を怒鳴りつける指導が犯罪的な理由と代案
怒鳴り過ぎることでフラッシュバック…
教室ツーウェイ 2014年10月号
学年別4月教材こう授業する
5年・小数のしくみ
「練習問題・スキル」と教材教具
向山型算数教え方教室 2008年4月号
すぐ使えるイラストページ
一言連絡カード
女教師ツーウェイ 2008年7月号
教科の力を総合的学習に生かす
教科で18の学習技能を鍛える
授業研究21 2001年3月号
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