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著者名:
横田　経一郎
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  • 特集　国語授業がもっとうまくいく！「最強発問」88
  • 文学の「最強発問」40のつくり方・使い方
  • 小学校
  • １年／おとうとねずみチロ（東京書籍）
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
「最強発問」のポイント　「おとうとねずみチロ」は，連作短編シリーズの一篇である。『おとうとねずみチロのはなし』『おとうとねずみチロはげんき』『おとうとねずみチロとあそぼ』が刊行されている。全ての掌篇に…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　国語授業がもっとうまくいく！「最強発問」88
  • 文学の「最強発問」40のつくり方・使い方
  • 小学校
  • ２年／かさこじぞう（東京書籍・学校図書・教育出版）　＊本実践は東京書籍版による
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
「最強発問」のポイント　「かさこじぞう」を読む。読む度に，清貧に甘んずるじいさまとばあさまの生き方に心を打たれる。「比翼連理」を体現する夫婦相和す姿にも心を打たれる…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　永久保存版！国語教師のための発問の極意
  • 発問でみる！　物語文の授業モデル
  • 小学校高学年／［大造じいさんとガン（教育出版社・５年を中心に東京書籍版・５年　光村図書版・５年を読む）］作品から受け取るメッセージを中心に読む
書誌
国語教育 2021年5月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　この教材の発問づくりのポイント　「メディアはメッセージである」と宣言したのはマーシャル・マクルーハンだった（『メディア論』みすず書房，一九八七年）。文学作品を読む目標は，作者からのメッセージを受け…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　総力大特集　理論×実践で追究する国語の「よい授業」
  • 授業名人直伝！　「よい授業」をつくる領域別の指導アイテム
  • 【書くこと】「出版学習」で「よい授業」をつくる
  • 易しく　楽しく　有効な　出版学習
書誌
国語教育 2019年1月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
1　誰もができ，楽しく，力がつく出版学習　出版学習を，次のように定義している。　特定の読者を想定し，その読者をある目的に導くために，一人または複数で編集し，本・パンフレット・リーフレット・ポスターなど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　教材研究から学習指導案まで　丸ごとわかる研究授業の見方・つくり方
  • 研究授業づくりに役立つ！　教材開発の視点と具体例
  • 小学校／強く意識し，蒐集・比較するとアイデアが湧く
  • 教材「のらねこ」（教育出版３年），「お手がみ」（教育出版１年），「ごんぎつね」（教育出版４年）
書誌
国語教育 2018年11月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
視点1　問題意識をもち続ける　問題意識を鮮明にもち続けると，教材開発のアイデアが飛び込んでくる
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　読み書きの苦手な子を支援する授業づくり
  • ここに効く！「読み」に課題がある子へのピンポイント指導
  • 読書指導のアイデア＆工夫点
  • 絵本の比べ読みで読書力を育てる
書誌
国語教育 2015年8月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書力を育てる「読むこと」の学習指導を　読書をする子は、国語の学力が高い―誰もが疑わない事実である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“書く力・書ける実感”引き出す言葉道場
  • 〈ビギナーズページ〉書く作法―基礎基本のトレーニングポイント
  • 書くを○か×で意思表示させる指導
書誌
国語教育 2014年9月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　変革期を先取り！？“この教師体験”メニュー
  • 【この目で見た“伝説の人”レポート】あの先生は、この“教師体験”があるから？レジェンドだ！
  • 野口芳宏「意識的に教師体験を積み上げる」
  • 成功の３条件「愛嬌・運の強さ・後ろ姿」
書誌
授業力＆学級統率力 2014年2月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　松下幸之助　成功者の三条件　松下幸之助は、「成功する者が備える三か条」として、次の三つを挙げたそうだ（東海林さだお・椎名誠『大日本オサカナ株式会社』朝日文庫・二〇一二年 P.三三四…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　思わず使う“教師言葉”言い換え辞典
  • “教師言葉”を総点検！場面別の改善語録
  • トラブル＆いじめの場面でよく使う言葉→こう言い換える
  • 【規則やぶり】×「また、横田君か……」→○「今、廊下を走ったね、同じ注意をするのは何度目かな」
書誌
授業力＆学級統率力 2013年8月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　「怒る」→「叱る」が基本　前提を確認しよう。規則を破った子に何故声をかけるのか。　当たり前だが、規則を破った事実に気付かせ、なぜいけない行為かを認識させ、次の正しい行動まで改善させる指導のためであ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • “モノ”が刺激する楽しい作文ネタ (第8回)
  • 物語創作能力の向上に繋がるゲーム二種
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
『ＳＰＥEＣＨ』というフランスのカードゲームがある。裏表にイラストが描かれた60枚のカードを使って、物語を紡ぐ遊びができる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　漢字指導の方法スキル＝何でも検索事典
  • 漢字の魅力発見！面白クイズ＆ドリル
  • 礼儀作法に関わる漢字＝面白クイズ＆ドリル
書誌
国語教育 2012年11月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
躾これは、日本で創られた漢字（国字）です。なんと読みますか？　ヒント　二つの漢字に分解できます。何と何ですか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　やんちゃ君と対話！教室話術の磨き方
  • “ここを変える”だけで伝わり方がＵＰする話術―“話しベタ”度のセルフチェックと改善ポイント
  • 説明の仕方―ちょっと変えてみませんか
書誌
授業力＆学級統率力 2012年2月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　こんな授業が多い　仕事柄多くの授業を参観する。先日は、こんな授業を参観した。　ブックトークの学習であった。課題は、「聞き手の心を掴むブックトークになるようアドバイスをしよう」であった。五年生の子ど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「学習習慣」の確立をめざす助言
  • 提言２ 「学習習慣」が育たない原因は何か
  • 他人事にせず学校の責任と腹を括る
書誌
授業力＆学級統率力 2011年2月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　不振の原因はどこにあるのか？　読者諸兄は、学習習慣が育っているのだろう。わざわざ身銭を切って本誌を購読しているのだから…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　楽しい授業づくりの提案
  • 楽しい国語科の授業づくり―どこに重点を置くか
  • 出版学習のススメ
書誌
授業力＆学級統率力 2011年1月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
授業全般／学級経営／国語
本文抜粋
一　なぜ楽しさが必要か　授業の原則は、次のことに尽きる。　やらされれば愚痴が出る　楽しければ知恵が湧く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“学校の評判・担任の評価”何で決まるか
  • “担任の授業力”＝あるなし評価・私のチェックポイント
  • 一人ひとりの学習量が保障されているか
書誌
学校マネジメント 2009年7月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　個々の学習量は確保されているか　こんな体育の授業をどう思うだろう？　　体育館にはマットが敷いてある。そのマットを前に、教師が問う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　力をつける校内研修の改革プラン
  • 校内研修の改革プラン
  • 学習指導要領改訂への対応
  • 「不易流行」の実践を創造する三つの視点
書誌
授業研究21 2007年4月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　妄信するな　拘泥するな　学習指導要領の改訂の度に、教育現場が混乱する。　平成四年の学習指導要領の改訂の際には、生活科の誕生により、支援が重視された。支援が強調されるあまり、教えることが罪であるよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　漢字を使う―漢字を使わない子どもをどうするか
  • 実践／文章を読むときに「漢字を使う」指導の工夫
  • 高学年／本気で読めば、本気で書けば、漢字も習得する
書誌
実践国語研究 2007年3月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一　対象とすることばへのエネルギーを高める　読むことは、読むことによってしか学べない。書くことは、書くことによってしか学べない。自明のことである…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「学校再生」当面する課題を読み解く
  • 「教育委員会」制度が当面している課題とは
  • 教育委員会競争化時代に対応するために
書誌
現代教育科学 2006年12月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　教育委員会自由化の矛盾　元文部科学省課長であり、現在政策研究大学院教授である岡本薫氏の講演を聞いた。そこで、岡本氏は次のようなことを話された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　現場主義で読み解く“新教育課程”の方向
  • 人間力・学校力・教師力・国語力―“力”強調の背後を探る
  • 見えぬけれどあるんだよ
書誌
学校マネジメント 2006年8月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　子どもとの関係で悩んでいる時
  • 子どもの意欲を引き出す教師の働きかけ
  • 目的を明確にし、自信をつけ、喜びを実感させる
書誌
心を育てる学級経営 2006年7月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　真似したくなるモデルを提示する　子どもたちに教師が作成したモデル「笑える俳句集」を配布する。この俳句集は、左図のプリントの点線に切れ目を入れて、ミニ冊子にしたものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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