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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 学級崩壊からの再生・崩壊初期の対応―中学校
  • 学年団で対応する
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
山本　芳幸
ジャンル
授業全般／学級経営
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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 提言１　教師はどんな危機管理意識が必要か
  • リスクマネジメントが自覚できるようになっているか
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
大森　修
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
「リスクマネジメント」は「危機管理」と訳されている。　「危機」は「大変なことになるかもしれないあやうい時や場合」（広辞苑）だという…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 提言１　教師はどんな危機管理意識が必要か
  • 広がる子どもとの心理的距離の克服
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
長瀬　荘一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　教師のほうは一歳ずつ年齢が高くなる　小学一〜六年生、中学一〜三年生の年齢は、去年も今年も変わらない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 提言１　教師はどんな危機管理意識が必要か
  • 「人間関係の確立」と「ルールの確立」が基本である
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
貝塚　茂樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　人間は一人では生きていけない　教師がまず取り組まねばならぬことは、学級集団を育成することである。そしてそのためには、「人間関係の確立」と「ルールの確立」を徹底させる必要がある。今日、こうした教師の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 提言１　教師はどんな危機管理意識が必要か
  • 観察・対話・話し合いの力を
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
花田　修一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　日常の表情や言動の観察力　学級担任にしろ教科担任にしろ、毎日子どもたちと生活をともにしていると、その表情や言動の異常さに気づくことがある。「あれっ、今日のＡくんは元気がないぞ」「Ｂさんはなんであん…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 提言１　教師はどんな危機管理意識が必要か
  • 当たり前のことをきちんとこなす、保険に入る時代到来
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
師尾　喜代子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　当たり前のことをきちんとこなす　昔と違うところは、今の保護者は、数人の井戸端会議だけでは終わらないことだ。ちょっとしたことでもメールでやりとりしている。子供への指示のぶれや毎日の配布物の遅れなどに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 提言２　授業の危機管理―授業崩壊の要因は
  • 「中学校」「中学生」を理解せよ
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　中学校というのは特殊である。　小学校ではなく、高校でもない。にもかかわらず、「義務教育」という点では小学校と同系列であり、「中等教育」という視点からは高校と同系列になるのである…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 提言２　授業の危機管理―授業崩壊の要因は
  • 法則を知らない教師はプロではない
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
吉川　廣二
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
授業崩壊した学級や教師を思い出し、改めて向山洋一氏の『授業の腕をあげる法則』『子供を動かす法則』（明治図書）を読んだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 提言２　授業の危機管理―授業崩壊の要因は
  • 教師の真剣な思いを、子どもたちに毅然とした態度で伝える努力をしていく
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　新卒教師が陥る部分・娘の場合　今年度新規採用で、娘が教職に就いた。その前の二年間は教職大学院に通っていた。大学四年で教師になるよりも余計に勉強を重ねていたはずである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 提言３　学級崩壊はなぜ起きるか―管理的な教師への反抗
  • 子どもたちとのボタンのかけ違いをおこさないために
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　子どもたちの不満がたまるとき　「先生、めっちゃうっとおしい！腹立つ！」　と、子どもたちがぶつぶつ文句を言いながら訴えにくることがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 提言３　学級崩壊はなぜ起きるか―管理的な教師への反抗
  • 「偏った教育観」と「サポート態勢の不備」
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
大江　浩光
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　管理的な教師が起こす学級崩壊の原因　子どもたちは、管理的な教師への反抗として、学級崩壊を起こすことがあるだろうか。現実的にはある。しかし、管理的な教師のクラスが全て学級崩壊を起こすものではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 提言３　学級崩壊はなぜ起きるか―管理的な教師への反抗
  • 力で抑えつけた結果が学級崩壊だった
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　グループで脱走する　５年生の２学期後半から、そのクラスは荒れてきた。教師の指示に従わない複数の男子が現れた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 提言４　学級崩壊の背景を読み解く―学級集団の状態は
  • 叱る前に、教えるべきことがたくさんある
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　クラス会で愚痴をこぼされた。「先生方は教えないで怒ってばかりいる。あれじゃ、学級は荒れる一方だ」と。実に耳が痛い話だった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 提言４　学級崩壊の背景を読み解く―学級集団の状態は
  • どんな発達障害か探り対応を考える
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
岡　惠子
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
クラスに発達障害の子どもたちが複数いると、荒れは相乗効果を起こし、学級崩壊まっしぐらだ。　そうならないために、その子にはどんな発達の障害があるのか見きわめて対応していく。一人が落ち着き、周りの子も落ち…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 提言４　学級崩壊の背景を読み解く―学級集団の状態は
  • 教師自身が、優れた方法を学んでいない
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
田口　広治
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　崩壊状態の学級　ある年の春休みである。担任が決まり、教室に行った。　ロッカーや掃除用具入れの板のあちこちがはがれている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 学級崩壊からの再生・崩壊初期の対応―中学校
  • ためらわず情報収集せよ
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
松原　大介
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　どんなに準備しても　教職二十年を過ぎたころ、学年主任と兼務で、七年ぶりに学級担任をすることになった。おそらくもうこれが最後の学級担任だろうと思った。もう学級担任をすることはないだろうと思っていた…
対象
中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 学級崩壊からの再生・崩壊初期の対応―中学校
  • 降りる勇気、降ろす勇気
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
石川　晋
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　学級崩壊からの帰還は困難である　昨年四月に、『中一ギャップ―中学校生活になじむ指導のポイント―』（学事出版）を発刊した。この本は、「中一ギャップ」への現場レベルでの対応策を検討したものだ。中学校教…
対象
中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 学級崩壊からの再生・崩壊初期の対応―中学校
  • 小さな小さな変化を見逃さない
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
月安　裕美
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　小さな小さなこと　それは、ちょっとしたことから始まる。　つけるべき机を離す。　個人の荷物が、ロッカーなどの定位置から少しはみ出している…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 学級崩壊からの再生・崩壊初期の対応―中学校
  • 「授業の原則十か条」を徹底せよ
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
間　英法
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
今現在、学級崩壊に苦しんでいるのであれば、向山洋一著『学級崩壊からの生還』（扶桑社）を何としても手に入れて読むべきだ。自分が苦しんでいる現実と戦った教師がいる。その教師がどう戦って、どう這い上がったの…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「いじめ」を防ぐための指導
  • 「いじめ」を防ぐための指導―中学校
  • 授業でいじめを防ぐ
書誌
授業力＆学級統率力 2011年7月号
著者
山本　芳幸
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　初めの道徳の授業でいじめを扱う　新しく学級が始まり、最初の道徳を行うとき、私は必ず「いじめ」をテーマに扱う…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　とっておき「子ども掌握術」に学ぶ
  • 中学生の「子ども掌握術」に学ぶ
  • 個別評定は最高の逆転現象を生む
書誌
授業力＆学級統率力 2011年5月号
著者
山本　芳幸
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　荒れていくＡ君　以前在籍した、ある学校での私の経験である。　新しく入学した中学１年の生徒らは毎日、３階から２、３年生の行いを見ていた…
対象
中学校
種別
特集
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