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  • 特集　１学期の特選エクササイズ＆入門講座
  • １学期の学級生活で役立つ特選エクササイズと展開
  • ７月
  • 中学校／仲間のいいところさがし
書誌
実践　構成的グループエンカウンター 2003年4月号
著者
小泉　浩彰
全100件(81～100件)
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  • 特集　協働的な学びが進む「グループ学習」のデザイン
  • ポイント解説　協働的な学びが進む「グループ学習」のデザイン
  • グループでの話し合い③　１人１台端末の活用
書誌
数学教育 2024年6月号
著者
喜田　英昭
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイント１　自分で調べたくなる問題を提示する　自分の端末を使い図形アプリを用いて問題に取り組むことで，１つの図形で得られた予想が他の四角形でも成り立つのか，など与えられた問題ではなく，自分の問題として…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　協働的な学びが進む「グループ学習」のデザイン
  • ポイント解説　協働的な学びが進む「グループ学習」のデザイン
  • 全体での共有・話し合い①　共有・話し合いの進め方
書誌
数学教育 2024年6月号
著者
神保　勇児
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイント１　同じ方法でも２，３人に発表させる　子どもがある方法を発表をすると，他の子どもは同じ方法を発表するのを避けることがあります。しかし同じ方法でも，言葉の使い方は微妙に異なります。その違いに注目…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　協働的な学びが進む「グループ学習」のデザイン
  • ポイント解説　協働的な学びが進む「グループ学習」のデザイン
  • 全体での共有・話し合い②　教師の関わり方（つなぎ，板書）
書誌
数学教育 2024年6月号
著者
赤本　純基
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイント１　何のための「全体での共有・話し合い」か押さえる　教材研究（筆者は「素材を教材とするための素材研究」「学習者の実態研究」「素材と学習者とを結びつけるための学習指導法研究」の３つの研究を合わせ…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　協働的な学びが進む「グループ学習」のデザイン
  • ポイント解説　協働的な学びが進む「グループ学習」のデザイン
  • 全体での共有・話し合い③　ホワイトボードやICTの活用
書誌
数学教育 2024年6月号
著者
長縄　正芳
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイント１　誰でも簡単に記録できるホワイトボードで整理する　ホワイトボードを使うときには，ペン１本で記録することができ，専門的な知識や操作方法を学ぶ必要がありません。つまり，だれでも簡単にすぐ使うこと…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　協働的な学びが進む「グループ学習」のデザイン
  • ポイント解説　協働的な学びが進む「グループ学習」のデザイン
  • 振り返り・まとめ
書誌
数学教育 2024年6月号
著者
岩井　洋平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
ポイント１　振り返り，まとめの時間を確保する　学習課題の解決に集中しすぎて，振り返りやまとめの時間が十分に取れないことがあります。そこで，毎時間の授業終了○○分前に全員が振り返りとまとめを行う時間を設…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　協働的な学びが進む「グループ学習」のデザイン
  • 学年別　協働的な学びが進む「グループ学習」の課題一覧
  • 中学１年
書誌
数学教育 2024年6月号
著者
豊内　智仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
０　グループワークが活性化するために意識しているポイント　(1)課題設定　グループで関わる必然性や，関わることで見方や考え方の質や幅をより広げることができるような課題設定をすることが大切です。どんな問…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　協働的な学びが進む「グループ学習」のデザイン
  • 学年別　協働的な学びが進む「グループ学習」の課題一覧
  • 中学２年
書誌
数学教育 2024年6月号
著者
諏訪　哲也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　カレンダーの秘密を発見しよう（式の計算）　右のカレンダーには，１から31までの数が並んでいます。この数の並びには，どんな性質があるでしょうか…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　協働的な学びが進む「グループ学習」のデザイン
  • 学年別　協働的な学びが進む「グループ学習」の課題一覧
  • 中学３年
書誌
数学教育 2024年6月号
著者
加藤　幸太
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
対話的な学びを越えて，協働的な学びが実現できるのはどんな場面でしょうか。筆者は，「調べる内容や論点がたくさんあるため，１人では調べきれない」「生徒によって取り組む問題や解決方法が異なる」ような場面と考…
対象
中学3年
種別
特集
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  • 特集　実物満載！超有名教材の道徳教材研究ノート
  • ４つのSTEPでわかる！　道徳×教材研究の手順
  • 指導の意図は，内容項目，子どもの実態，教材の３つで決まる！
書誌
道徳教育 2024年6月号
著者
浅見　哲也
ジャンル
道徳
本文抜粋
01　手掛かりとする内容項目を理解する　道徳科の授業では，年間で相当する各学年において全ての内容項目を取り上げることとしています。そこで，学習指導要領解説　特別の教科　道徳編を読み，授業で手掛かりとす…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　実物満載！超有名教材の道徳教材研究ノート
  • 授業を深める！　教材研究ノートのつくり方
  • 価値についての押さえを授業展開へと広げていく
書誌
道徳教育 2024年6月号
著者
齋藤　眞弓
ジャンル
道徳
本文抜粋
ポイント１　『学習指導要領解説』にある「内容項目の指導の観点」をよくよく読む　教材そのものの研究に取り掛かる前に，その基となる内容項目についての理解と観点の押さえをしておくことが大切になる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　実物満載！超有名教材の道徳教材研究ノート
  • 授業を深める！　教材研究ノートのつくり方
  • 教材分析シートで，教材の内容と授業の流れを可視化する
書誌
道徳教育 2024年6月号
著者
木原　一彰
ジャンル
道徳
本文抜粋
ポイント１　主題名，教材名，内容項目を記入する　本時の学習で構想したい学びのポイントを明確にするために，主題名，教材名，内容項目の位置づけについて記述します。特に内容項目は，どの道徳的価値を中心に位置…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　実物満載！超有名教材の道徳教材研究ノート
  • 授業を深める！　教材研究ノートのつくり方
  • 児童の考えの深まりを軸に考える教材研究
書誌
道徳教育 2024年6月号
ジャンル
道徳
本文抜粋
ポイント１　ねらいの仮決定　「内容項目」「教材」「児童の実態」の３つのつながりを考えながら，授業のねらいを仮に決めます。ねらいは，教材研究を進める中でより的確になっていくため，このときは仮決定でかまい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　実物満載！超有名教材の道徳教材研究ノート
  • 実物で見る！　超有名教材の教材研究ノート
  • 中学校
  • ［自主．自律，自由と責任］裏庭でのできごと
書誌
道徳教育 2024年6月号
著者
山田　将之
ジャンル
道徳
本文抜粋
１裏庭でのできごとの分析　道徳的判断力は，「それぞれの場面において善悪を判断する能力である。つまり，人間として生きるために道徳的価値が大切なことを理解し，様々な状況下において人間としてどのように対処す…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　実物満載！超有名教材の道徳教材研究ノート
  • 実物で見る！　超有名教材の教材研究ノート
  • 中学校
  • ［遵法精神，公徳心］二通の手紙
書誌
道徳教育 2024年6月号
著者
戸上　琢也
ジャンル
道徳
本文抜粋
１二通の手紙の分析　動物園の入園係をしていた元さんが，ある日，幼い姉弟を，入園時刻を過ぎているにもかかわらず入園させ，さらに保護者同伴という決まりも破ってしまった話である。元さんに入園を許可された姉弟…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　実物満載！超有名教材の道徳教材研究ノート
  • 実物で見る！　超有名教材の教材研究ノート
  • 中学校
  • ［国際理解，国際貢献］六千人の命のビザ
書誌
道徳教育 2024年6月号
著者
松原　弘
ジャンル
道徳
本文抜粋
１六千人の命のビザの分析　第二次世界大戦中のドイツによるユダヤ人大量虐殺。そこから逃れようとするポーランドのユダヤ人たちはリトアニアの日本領事館に助けを求めて集まってきます。領事代理の杉原千畝は彼らを…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　実物満載！超有名教材の道徳教材研究ノート
  • 実物で見る！　超有名教材の教材研究ノート
  • 中学校
  • ［思いやり，感謝］カーテンの向こう
書誌
道徳教育 2024年6月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
１カーテンの向こうの分析　教材「カーテンの向こう」は，中学３年生の教科書（教育出版）に掲載されています…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　実物満載！超有名教材の道徳教材研究ノート
  • 実物で見る！　超有名教材の教材研究ノート
  • 中学校
  • ［よりよく生きる喜び］二人の弟子
書誌
道徳教育 2024年6月号
著者
藤井　裕喜
ジャンル
道徳
本文抜粋
１二人の弟子の分析　この教材は，文章量もあり，なかなか難解な資料だと思います。どのように，この教材を解釈し，どう授業にしていくかをしっかり考える必要があると思います。そのためには，まず，教材をしっかり…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　実物満載！超有名教材の道徳教材研究ノート
  • ライブ！　教材研究ノートと道徳授業
  • 中学校／問い返しで深めていく授業
  • 六千人の命のビザ　国際理解，国際貢献
書誌
道徳教育 2024年6月号
著者
松原　弘
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　授業展開のポイント　杉原千畝が悩み，葛藤する場面も大事だが，それよりも実際にビザを出す決断の根拠とその頑張りの根底にある思い，力，エネルギーを考えることに時間をかけたい。授業展開は，導入で当時の国…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「つい，したくなる」授業づくりの「仕掛け」大全
  • 「つい，したくなる」には理由がある
  • 「仕掛学」の考え方
書誌
授業力＆学級経営力 2024年6月号
著者
松村　真宏
ジャンル
学級経営
本文抜粋
仕掛学とは　仕掛学は，人の行動を変える仕掛けを体系的に理解することを目指して筆者が立ちあげた研究分野です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「つい，したくなる」授業づくりの「仕掛け」大全
  • 達人が使っている！「つい，学びたくなる」授業の仕掛け
  • 「気になる」国語の授業をつくる
書誌
授業力＆学級経営力 2024年6月号
著者
森川　正樹
ジャンル
学級経営／国語
本文抜粋
導入の仕掛け　■単元冒頭の活動で〈伏線〉を貼る　学びたくなるためには，「単元冒頭」の「仕掛け」が大切です。単元末を見越しての学習設定です。学年や教材によって活動を選択し，布石を打っておきます。この活動…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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