関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 「特別の教科　道徳」新時代の授業づくり―研究者からの提言 (第9回)
  • カントの＜定言命法＞による道徳教育でなければ、本当の「道徳性」は育てられないだろう
書誌
道徳教育 2016年12月号
著者
寺崎　賢一
ジャンル
道徳
全100件(1～20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 「特別の教科　道徳」新時代の授業づくり―研究者からの提言 (第12回)
  • アクティブ・ラーニングの原動力となる柔軟で幅広い授業スタイルの探究
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
吉田　誠
ジャンル
道徳
本文抜粋
１社会の急変と変化する道徳　インターネットが普及し始めて二十年もたたないうちに、日常生活を円滑に営むために絶えまないデジタル機器のアップグレードについていかざるを得なくなったわれわれは、ケヴィン・ケリ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 「特別の教科　道徳」新時代の授業づくり―研究者からの提言 (第11回)
  • 「礼儀」の本質とその学び
書誌
道徳教育 2017年2月号
著者
柴崎　直人
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「礼儀」の教育へのニーズ　　我々が社会生活を快適に営もうとするときには、他者との関係を望ましい形で構築する必要が生じる。そしてその際には、望むと望まざるとにかかわらず、たいてい「礼儀」をふまえた言動…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 「特別の教科　道徳」新時代の授業づくり―研究者からの提言 (第10回)
  • エクスクルージョン（排除）でなくインクルージョン（包摂）につながる道徳へ
書誌
道徳教育 2017年1月号
著者
藤川　大祐
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ステレオタイプの危険性　　平成二十七年に一部改正された小学校学習指導要領の、「特別の教科　道徳」（以下、道徳科）の内容には「親切、思いやり」があり、たとえば、第五・六学年に関しては「誰に対しても思い…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 「特別の教科　道徳」新時代の授業づくり―研究者からの提言 (第8回)
  • 新たな発見のある「考えることが楽しい」道徳授業に
書誌
道徳教育 2016年11月号
著者
藤田　善正
ジャンル
道徳
本文抜粋
１スローガン以前の問題　文部科学省は、学習指導要領の一部改正に伴って、「読み物道徳」から「考え、議論する」道徳科への転換やアクティブ・ラーニングというスローガンを掲げた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 「特別の教科　道徳」新時代の授業づくり―研究者からの提言 (第7回)
  • 深く考え議論する道徳の授業づくり
書誌
道徳教育 2016年10月号
著者
荒木　寿友
ジャンル
道徳
本文抜粋
１改訂学習指導要領解説のねらい　私たちはこれからの時代に向けて、どのような道徳授業を子どもたちに「プレゼント」していく必要があるのだろうか。すでに多くの論者が示しているように、その一つのキーワードとな…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 「特別の教科　道徳」新時代の授業づくり―研究者からの提言 (第6回)
  • 自他の交換で偏見をなくす
書誌
道徳教育 2016年9月号
著者
渡邉　達生
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　道徳がいじめの克服という教育課題を担って教科となる。これまでも、読み物教材を用いた道徳の授業では通り一遍の言葉に流れてしまうという指摘があった。模範解答で終わってしまうというのである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 「特別の教科　道徳」新時代の授業づくり―研究者からの提言 (第5回)
  • 道徳性の捉え直しとそれにもとづくいくつかの提案
書誌
道徳教育 2016年8月号
著者
走井　洋一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１コンピテンシー・ベースの道徳性　　『小学校（中学校）学習指導要領解説　特別の教科　道徳編』（平成二十七年七月）の冒頭で「発達の段階に応じ、答えが一つではない道徳的な課題を一人一人の児童（生徒）が自分…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 「特別の教科　道徳」新時代の授業づくり―研究者からの提言 (第4回)
  • 道徳科の本質を見極めた授業づくり
書誌
道徳教育 2016年7月号
著者
長谷　博文
ジャンル
道徳
本文抜粋
平成二十七年三月に学習指導要領の一部改正、同年七月に「特別の教科　道徳」の解説が示され、各学校では、その趣旨や内容の理解についての研修が進んでいることと思う。とりわけ、学習指導要領（一部改正）に指導方…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 「特別の教科　道徳」新時代の授業づくり―研究者からの提言 (第3回)
  • アクティブ・ラーニングとしての道徳ワークショップ
書誌
道徳教育 2016年6月号
著者
田中　博之
ジャンル
道徳
本文抜粋
１道徳ワークショップのすすめ　ここで紹介する小学校の道徳科の授業は、二〇一五年三月に告示された「一部改正学習指導要領」において「特別の教科　道徳」が設置され、授業改善のキーワードとして、「考えさせる授…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 「特別の教科　道徳」新時代の授業づくり―研究者からの提言 (第2回)
  • 「批判的吟味」による質的転換を
書誌
道徳教育 2016年5月号
著者
伊藤　啓一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　平成二十七年三月、学習指導要領の一部改正が行われ、「道徳の時間」は「特別の教科　道徳」（以下「道徳科」）となり、目標は「道徳性を養う」に改められた。さらに七月、『小学校学習指導要領解説　特…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 「特別の教科　道徳」新時代の授業づくり―研究者からの提言 (第1回)
  • 「教室という社会」における「討議による道徳授業」の提案
書誌
道徳教育 2016年4月号
著者
渡邉　満
ジャンル
道徳
本文抜粋
１新時代にふさわしい道徳授業をしよう　学校における道徳教育の要とされてきた「道徳の時間」がついに「特別の教科　道徳」（道徳科）という名称の教科となる。現代社会は、解決困難な諸課題を抱え、さらに拡大が予…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　完全保存版！　具体例でよくわかる道徳の重要用語63
  • 道徳研究（人物）に関わる重要用語
  • 59　カント
書誌
道徳教育 2018年12月号
著者
寺崎　賢一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　仮言命法とは　仮言命法とは，自己の幸福（利や快）への欲求・欲望を動機にし，自分の幸福を目的にして，道徳的行為を奨励したり行ったりする方法のことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 道徳教育の展望 (第2回)
  • 「特別の教科　道徳」改訂の基本方針と改訂の要点
書誌
道徳教育 2024年5月号
著者
堀田　竜次
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　本号では，４月号の改訂の経緯に続いて，改訂の基本方針と改訂の要点（小学校）について論じていきたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 新・道徳授業論― 令和を生きる子どもと道徳科の新構想・具体化 (第2回)
  • 「主体的な学び」を「主体的な生き方」につなげる
書誌
道徳教育 2024年5月号
著者
永田　繁雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
「主体的」という言葉には，私たちを惹きつけるとてもよい響きがある。　「子どもの主体的な学びを育てる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 先生，新卒の私に道徳授業のつくり方を教えてください (第2回)
  • 読み物教材は，どんな視点で読めばよいのですか？
書誌
道徳教育 2024年5月号
著者
小野　勇一
ジャンル
道徳
本文抜粋
あかね先生：徳有あかねです。今月もよろしくお願いします。　先日，先輩の先生に授業を見て頂きました。たくさんのご助言を頂きましたが，最後に「読み物教材の読み方が甘いね」と言われました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • １人１台端末活用ミニハック (第2回)
  • Canvaで作った心情メーターを対話の糸口に
書誌
道徳教育 2024年5月号
著者
鈴木　賢一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　Canvaで手軽に意見共有ができる　先月号では，Padletを使って学習履歴を蓄積する方法を紹介しました。私の勤務校では道徳に限らず，体育の器械運動やハードル走，図工の鑑賞，音楽のリコーダー練習…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特別支援教育×道徳―一人も取り残さない授業とは (第2回)
  • 通常学級における道徳科の指導―LD，ADHDの特性のある子への支援―
書誌
道徳教育 2024年5月号
著者
齋藤　大地
ジャンル
道徳／特別支援教育
本文抜粋
１　道徳科における発達障害の児童の困難　今回は，栃木県那珂川町立小川小学校の青木利樹先生の研究を引用しながら，通常学級における学習障害（以下，ＬＤ）や注意欠如・多動症（以下，ＡＤＨＤ）の特性のある子に…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 教材研究を変える「内容項目」の押さえどころ (第14回)
  • 親密性と公共性の違いを捉える
  • 「家族愛，家庭生活の充実」（小），「家族愛，家庭生活の充実」（中）
書誌
道徳教育 2024年5月号
著者
髙宮　正貴
ジャンル
道徳
本文抜粋
集団としての家族　家族は，学級と学校，郷土と地域社会，国と国際社会と同様に，特定の集団であることを押さえましょう。それゆえ，「集団の中での自分の役割と責任を自覚」する（中学校「集団生活の充実」）という…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 戦後道徳教育実践史―あのとき，何が行われていたのか (第2回)
  • 修身のどこに課題があったのか
書誌
道徳教育 2024年5月号
著者
藤田　善正
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「修身」とは，どんな教科だったのか　「道徳の時間」特設に反対した教育学者や日教組が掲げた「修身の復活反対」というスローガンを考えるときに，明治期から昭和20（１９４５）年末まで小学校で実施された徳…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第133回)
  • 【高知県】「立ち止まり，悩む」道徳の授業
書誌
道徳教育 2024年5月号
著者
森　有希
ジャンル
道徳
本文抜粋
高知県では，県教育委員会事務局主催の道徳科の授業づくりに関する講座をはじめ，各学校の校内研修会などにおいて，熱心に道徳科の授業研究が行われています。その中で，児童生徒が「立ち止まり，悩む」場面を大切に…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ