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  • スマイル★道徳授業づくり　子ども理解の視点Ａ〜Ｚ (第2回)
  • 道徳授業レシピ
  • 【１の視点・中学校編】資料の選定と授業の組み立て
書誌
道徳教育 2012年5月号
著者
關　元一
ジャンル
道徳
全100件(1〜20件)
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  • スマイル★道徳授業づくり　温かい道徳教室をつくる“アイデア” (第6回)
  • 道徳授業レシピ
  • 【３の視点・中学校編】金環日食をきっかけに自然のパワーを感じて…
書誌
道徳教育 2012年9月号
著者
三浦　摩利
ジャンル
道徳
本文抜粋
１自然体験の不足　「太陽の昇るところや沈むところを見る」「チョウやトンボ、バッタなどの昆虫をつかまえる」といった身近な自然体験をほとんどしたことがない青少年が以前と比較して増えています。平成一〇年と一…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　子ども理解の視点Ａ〜Ｚ (第2回)
  • 新卒Ａ先生の道徳授業　疑問・質問
  • 《今月の疑問》道徳の時間の「ホンネとタテマエ」って何？
書誌
道徳教育 2012年5月号
著者
永田　孝哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
研究授業をした後に、「今日の授業では、子どものホンネが出ませんでしたねえ。」という話になることがあります。でも、よく考えてみると………
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　子ども理解の視点Ａ〜Ｚ (第2回)
  • レベルアップ！　道徳用語解説
  • 道徳的実践力
書誌
道徳教育 2012年5月号
著者
福田　富美雄
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　身近な人物とコラボする道徳授業
  • 道徳授業レシピ
  • 【４の視点・中学校編】こうすれば見えてくる　道徳授業の構造
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
海老沢　宏
ジャンル
道徳
本文抜粋
１「希望を探そうとする意志」を探す　インターネットで「心に残った言葉」を検索していたら、こんなものに出会った…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　ドキッ！　冷や汗場面への対応術
  • 道徳授業レシピ
  • 【２の視点・中学校編】いろんな資料　いろんな仕掛け
書誌
道徳教育 2012年7月号
著者
両角　太
ジャンル
道徳
本文抜粋
一読み物資料を使って　読み物資料の命は「言葉」ですね。その言葉の知識や理解によって、生徒の価値の深まりに差が出やすいというのが弱点でしょう。だからこそ、それぞれの生徒のイメージや体験を掘り起こして、ど…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　副読本を目一杯活用する！
  • 道徳授業レシピ
  • 【２の視点・小学校編】道徳の授業で、自分の世界をひらく
書誌
道徳教育 2012年6月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
道徳
本文抜粋
一２の視点　２の視点は、あいさつや親切、友達との関係など、人とのかかわりにポイントをあてている。つまり、自分の世界に閉じこもっていてはひらけてこない世界である。相手がいる以上、自分が思う通りにいかない…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　子ども理解の視点Ａ〜Ｚ
  • 押さえておきたい子ども理解の重要性
  • 子ども理解なくして道徳授業の成功なし
書誌
道徳教育 2012年5月号
著者
染谷　由之
ジャンル
道徳
本文抜粋
１道徳の時間と子ども理解　道徳の時間を効果的に行うための第一条件としてあげられるのが、誰もが本音を語ることができる学級の雰囲気をつくることです。もし、この雰囲気をつくることができない学級では、子どもは…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　子ども理解の視点Ａ〜Ｚ
  • 見逃すな！　学級の子どもを見取るポイント
  • 休み時間の様子から見取る
書誌
道徳教育 2012年5月号
著者
清水　保徳
ジャンル
道徳
本文抜粋
一ときを分かつ　「人が人を愛するとは、ときを分かつことである」という言葉がある。また、「人が人に一番与えにくいのも、ときである」とも言う…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　子ども理解の視点Ａ〜Ｚ
  • 見逃すな！　学級の子どもを見取るポイント
  • 授業中の目線・言葉遣いから見取る
書誌
道徳教育 2012年5月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
新しい学年になって一か月ほど経ちました。クラスの子どもの様子についてだいぶ分かってきた頃だと思います。子どもたちとのコミュニケーションが深まり、日々の授業も軌道に乗ってきたという感じでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　子ども理解の視点Ａ〜Ｚ
  • 見逃すな！　学級の子どもを見取るポイント
  • 学級日誌やワークシートから見取る
書誌
道徳教育 2012年5月号
著者
大久保　隆一
ジャンル
道徳
本文抜粋
記事満載の学級日誌　上の学級日誌は一年生の私のクラスで実際に書かれたものである。ところがよく記事を読んでいただくとわかるとおり、私自身はこの時不在。担任欄に書かれているのは、その日私のかわりに担任を務…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • スマイル★道徳授業づくり　子ども理解の視点Ａ〜Ｚ
  • 見逃すな！　学級の子どもを見取るポイント
  • 他教科や養護教諭の話から見取る
書誌
道徳教育 2012年5月号
著者
佐々　一哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
数年前の話である。担任をもっておらず学年主任だったわたしは、教務主任や養護教諭、それと何人かの副担任の先生とともに、いつも小会議室で給食を摂っていた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • スマイル★道徳授業づくり　子ども理解の視点Ａ〜Ｚ
  • 見逃すな！　学級の子どもを見取るポイント
  • 保護者面談や連絡帳から見取る
書誌
道徳教育 2012年5月号
著者
前川　直也
ジャンル
道徳
本文抜粋
子どもを理解し、指導に生かしていくためには、保護者との信頼関係を築くことが大切である。子ども、保護者、教師それぞれのつながりやご縁、相互性を意識しながら、互いの思いを理解し合いたい…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　心躍る“グループ活動”＝道徳授業に＋α
  • ベストマッチ―この資料にこの活動を―
  • 〔中学校〕資料「自分をまるごと好きになる」に“このグループ活動”を！
書誌
道徳教育 2013年5月号
著者
關　元一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　いそがしい日々の中で、生徒は自分を見つめ、自分らしさに気付き自分の「よさ」について確認をしているだろうか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　白熱必至！　成功する話し合いの秘訣
  • 沈黙→白熱へ変換！　話し合いを活性化させるツボ
  • グループワークの工夫→話し合いが活性化
書誌
道徳教育 2012年10月号
著者
關　元一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　話し合いは、生徒が相互に考えを交わすことである。良い話し合いになるには、教室のなかを意見が飛び交うような形が望ましい姿である。道徳の授業では教師の発問に生徒が答えるという一問一答の形式にな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳授業が大転換するエピソード　〜忘れられないあの瞬間・あの一言〜
  • 実践／一年の最後を飾る私の道徳授業
  • 〔中学校〕気づきは「心のノート」を活用して
書誌
道徳教育 2012年3月号
著者
關　元一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　生徒たちは、めまぐるしく変化する社会の中でたくさんの経験をしながら日々を過　ごしている。学習のこと、部活動のこと、係活動のこと、そして友達のこと、さらに家庭生活のこと等、今日より充実した…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　善悪の判断について語り合おう
  • 実践／「善悪の判断」を育てる道徳授業
  • 〔中学校〕身近にある問題をしっかりと考えてみよう
書誌
道徳教育 2011年9月号
著者
關　元一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　中学生になると、善悪の判断をし、ルールを守って社会生活を送るようになる。社　会性の発達はとても大切なものである。家庭・学校・地域によってその社会的規範が向上していくのである。社会的規範は…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　正直・誠実に生きる〜子どもをどのように理解するか〜
  • 子どもがウソをつくとき（子どもの葛藤と向き合う）
  • 〔中学校〕自己に誠実な人生を送る
書誌
道徳教育 2011年5月号
著者
關　元一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　中学生の発達段階では、身体的な成長のほか、さまざまな側面が急激に発達していきます。その中でも社会性の発達はとても大切なものである。子どもをとりまく社会はさまざまなルールによって統制されて…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　畏敬の念を育てる道徳授業　〜日本人独特の｢心｣を探る〜
  • 実践／畏敬の念を育てる道徳授業
  • 人間の気高さに触れ自分の生き方を考える
  • 中学校／生きることのすばらしさとその役割
書誌
道徳教育 2010年12月号
著者
關　元一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　生徒たちは、幸せになりたいという願いをもって日々の生活をしている。人の心には自己中心的な考えがある。幸せになりたいと思いながら、前向きな努力も重ねることもなく、目先のことにとらわれて楽な…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業で育てる友達とのかかわり方　〜グループ活動の生かし方〜
  • 実践／友達関係を深める道徳授業
  • 励まし合い、高め合う仲間づくり
  • 中学校／「心のノート」を活用して
書誌
道徳教育 2010年8月号
著者
關　元一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　人は多くの人たちと接して、お互いにそれぞれの立場を認め合って生きている。人と人がかかわるということはよい面だけの付き合いではなく、人の弱さや醜さも素直に認めることができるということである…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　自分のよさを追求する道徳授業　〜個性の伸長を考える〜
  • 実録／自分のよさを追求する道徳授業
  • 中学校／エンカウンターと｢心のノート｣の活用
書誌
道徳教育 2010年5月号
著者
關　元一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　入学したての一年生や、学級編成のあった二年生では学習環境が大きく変化する生活をしている。そんな中では周囲を落ち着いて見たり、自分を見つめ、自分らしさに気付き自分の「よさ」を伸ばしていくこ…
対象
中学校
種別
特集
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