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  • 特集　国語授業がもっとうまくいく！「最強発問」88
  • 説明文の「最強発問」40のつくり方・使い方
  • 小学校
  • ３年／ありの行列（光村図書）
書誌
国語教育 2023年12月号
著者
藤平　剛士
ジャンル
国語
全100件(61〜80件)
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  • 第２特集　令和３年度全国学力・学習状況調査の見方・活かし方
  • 令和３年度全国学力・学習状況調査を活かした授業アイデア
  • 小学校
  • 問題から指導のヒントをさぐる！
書誌
国語教育 2021年9月号
著者
庭田　瑞穂
ジャンル
国語／教育学一般
本文抜粋
1　学力調査問題を活かした授業づくり　学力調査問題を手にし，子どもたちと同じように問題を解く時，皆さんは問題から何を読み取りますか。そして，日常の学習にどのように活用していますか…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 第２特集　情報活用能力の育成で深い学びに導く―論理的な思考力を育む国語科授業づくり
  • 情報活用能力の育成で深い学びに導く授業づくり
  • 小学校
  • 中学年／情報と情報の関係性の「可視化」から始めよう
書誌
国語教育 2018年1月号
著者
宍戸　寛昌
ジャンル
国語
本文抜粋
1　情報活用能力は国語科ではぐくむ　「情報活用とかいいながらどうせＩＣＴなんでしょ？」などと斜に構えていた数ヶ月前の自分が恥ずかしい。新しい学習指導要領で示された情報とは、言語活動を行う時に扱う材料で…
対象
中学年
種別
小特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 小特集　アクティブ・ラーニングを取り入れた文法の授業づくり
  • 実践
  • 小学校
  • 「具体的な言語操作」と「方法知の獲得」を位置付けた授業づくり
書誌
国語教育 2017年2月号
著者
小野　桂
ジャンル
国語
本文抜粋
文法の授業は、小単元扱いであることが多い。しかも大きな読み物教材の後や書く学習の後に、骨休め的に扱われることも多いのではないか。しかし、それでは子どもの言葉の力は育たない。過去の学力・学習状況調査の結…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　保存版　発問＆言葉かけ定石事典
  • ［提言］発問＆言葉かけで授業は変わる
  • その発問・〈言葉かけ〉は何を変えようとしているのか
書誌
国語教育 2024年6月号
著者
立石　泰之
ジャンル
国語
本文抜粋
１　発問と〈言葉かけ〉　授業における教師は，指導の目標に向かって児童・生徒の思考を触発し，方向付けていく。その際，児童・生徒に対して教師が行う多くの働きかけのなかに，発問・〈言葉かけ〉がある…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　保存版　発問＆言葉かけ定石事典
  • 説明文の発問＆言葉かけ　小学校
  • ３年／こまを楽しむ（光村図書）
書誌
国語教育 2024年6月号
著者
有松　浩司
ジャンル
国語
本文抜粋
本教材における発問＆言葉かけのポイント　「こまを楽しむ」は，以下のような構成（構造）で書かれた「事例列挙型」の説明文である…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　保存版　発問＆言葉かけ定石事典
  • 説明文の発問＆言葉かけ　小学校
  • ３年／すがたをかえる大豆（光村図書）
書誌
国語教育 2024年6月号
著者
有松　浩司
ジャンル
国語
本文抜粋
本教材における発問＆言葉かけのポイント　「すがたをかえる大豆」は，以下のような構成（構造）で書かれた「事例列挙型」の説明文である…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　保存版　発問＆言葉かけ定石事典
  • 文学の発問＆言葉かけ　小学校
  • ３年／サーカスのライオン（東京書籍）
書誌
国語教育 2024年6月号
著者
藤井　大助
ジャンル
国語
本文抜粋
本教材における発問＆言葉かけのポイント　学習は，場面ごとに中心人物であるじんざの行動や様子が分かる言葉を見付け，表などに整理しながら気持ちを想像する活動が中心となる。その時，今と昔を対比することで違い…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　保存版　発問＆言葉かけ定石事典
  • 文学の発問＆言葉かけ　小学校
  • ３年／モチモチの木（東京書籍・教育出版・光村図書）＊本実践は東京書籍版による
書誌
国語教育 2024年6月号
著者
幸島　恭輔
ジャンル
国語
本文抜粋
本教材における発問＆言葉かけのポイント　本教材では，一度は勇気を出せた豆太が，最後の場面でまた元の臆病な姿を見せて終わる。単純な豆太の成長物語ではない複雑さがこの物語の魅力であり，ここから作者がこの物…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　新教材・定番教材の授業がもっとうまくいく！「最強板書」80
  • 小学校　新教材・定番教材の「最強板書」のつくり方・使い方
  • 説明文
  • ３年／こまを楽しむ（光村図書）
書誌
国語教育 2024年5月号
著者
青山　由紀
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の板書のポイント　本教材は，三部構成の〈はじめ〉に問いの文が二つあり，その答えが〈中〉に複数挙げられている事例列挙型の説明文である…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新教材・定番教材の授業がもっとうまくいく！「最強板書」80
  • 小学校　新教材・定番教材の「最強板書」のつくり方・使い方
  • 説明文
  • ３年／（NEW）せっちゃくざいの今と昔（東京書籍）
書誌
国語教育 2024年5月号
著者
内山　季方
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の板書のポイント　本単元の目標は，「中心となる語や文を見付けて要約すること」である。文章を要約するためには，文章全体の内容を正確に把握することが重要である。そのために，語句と語句，文と文，段落…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新教材・定番教材の授業がもっとうまくいく！「最強板書」80
  • 小学校　新教材・定番教材の「最強板書」のつくり方・使い方
  • 文学
  • ３年／（NEW）春風をたどって（光村図書）
書誌
国語教育 2024年5月号
著者
青山　由紀
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の板書のポイント　三年生で学習する最初の物語教材である。そこで，二年生までに学習してきた学習用語や読み方についても，板書しながら確認する…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新教材・定番教材の授業がもっとうまくいく！「最強板書」80
  • 小学校　新教材・定番教材の「最強板書」のつくり方・使い方
  • 文学
  • ３年／（NEW）ワニのおじいさんのたから物（東京書籍・教育出版）＊本実践は東京書籍版による
書誌
国語教育 2024年5月号
著者
内山　季方
ジャンル
国語
本文抜粋
この教材の板書のポイント　本教材「ワニのおじいさんのたから物」の単元の目標は「あらすじをまとめること」である…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　国語授業開き　完全攻略事典―１冊ですべてがわかる
  • アイデア満載！「国語授業開き」完全攻略事典
  • 教師の語り
  • 小学校中学年
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
岸　圭介
ジャンル
国語
本文抜粋
アイデアのねらい　授業開きに扱う題材は「あいさつ」である。中学年になると，学習者同士のやりとりを通じて「学び方」を学んでいく。身近な「あいさつ」をとり上げることで，実感をもったことばの学びを展開したい…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語授業開き　完全攻略事典―１冊ですべてがわかる
  • アイデア満載！「国語授業開き」完全攻略事典
  • 音読
  • 小学校中学年
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
池永　亜由美
ジャンル
国語
本文抜粋
アイデアのねらい　新しい学級の仲間と一緒に，初めて行う音読。子どもたちに，「よい音読」とはどのようなものかを問う。すると，「間違えずに読む」「大きな声で読む」「気持ちを込めて読む」ことなどを挙げるだろ…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語授業開き　完全攻略事典―１冊ですべてがわかる
  • アイデア満載！「国語授業開き」完全攻略事典
  • クイズ・ゲーム
  • 小学校中学年
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
福山　憲市
ジャンル
国語
本文抜粋
アイデアのねらい　朝や帰りの時間五分を使用して，子供たちに学びの楽しみを深化させていきます。　学びの楽しみは，いろいろな場にあり，いろいろな視点から学びを楽しむことができることを体感させることができる…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語授業開き　完全攻略事典―１冊ですべてがわかる
  • アイデア満載！「国語授業開き」完全攻略事典
  • 教科書活用
  • 小学校中学年
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
池永　亜由美
ジャンル
国語
本文抜粋
アイデアのねらい　新年度の子どもたちの多くは，これから始まる学習への期待を膨らませている。特に三年生の子どもたちは，新しい教科が始まることもあり，授業への意欲を十分に高めているであろう。そのような時期…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語授業開き　完全攻略事典―１冊ですべてがわかる
  • アイデア満載！「国語授業開き」完全攻略事典
  • １時間のシナリオ
  • 小学校中学年
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
三浦　剛
ジャンル
国語
本文抜粋
授業開きのねらい　「自分から進んで発表する」そんな姿が多く見られる教室は，間違いなく活気に満ちあふれ，自ら学習に関わろうとする雰囲気が醸成されている。それは，国語だけでなく，他教科の授業においても理想…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語授業開き　完全攻略事典―１冊ですべてがわかる
  • ポイント網羅！「４月の国語授業デザイン」完全攻略事典
  • 教室環境づくり
  • 小学校
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
岡田　憲典
ジャンル
国語
本文抜粋
掲示物を「ただの景色」にしないために　私自身，４月の学級開きまでに教室の壁面掲示をたくさん準備した時ほど失敗してきた経験がある。一番多いのは，気が付いたら掲示物がいつの間にか「ただの景色」と化していた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　国語授業開き　完全攻略事典―１冊ですべてがわかる
  • ポイント網羅！「４月の国語授業デザイン」完全攻略事典
  • 自立的な学びの仕組みづくり
  • 小学校
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
難波　駿
ジャンル
国語
本文抜粋
国語を習慣化する　国語は小学校の全学年，毎日の授業に登場するという特性をもっている。その特性を生かし，朝読書の落ち着いた流れのまま，一気に国語の学びを駆け抜ける。その名も「習慣型国語」の実践を紹介する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　国語授業開き　完全攻略事典―１冊ですべてがわかる
  • ポイント網羅！「４月の国語授業デザイン」完全攻略事典
  • 話し合いの指導・土台づくり
  • 小学校
書誌
国語教育 2024年4月号
著者
寺田　桃子
ジャンル
国語
本文抜粋
ペアでの会話を成立させる　「友達の考えを大切に，共に学び合える学習集団をめざしたい」毎年，国語の授業開きの際に感じる思いである。クラス全体で話し合う構えをつくるために，「誰でも参加できるペア会話」から…
対象
小学校
種別
特集
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