詳細情報
- 特集 交流及び共同学習の場で深める障害理解教育
- 実践
- 〈障害のある生徒理解を深めるための有効な交流及び共同学習〉相互理解を図るための協働的な学習を通して
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2010年7月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- はじめに 本校では，特別支援学校に準じた教育課程を組んでおり，授業での交流がほとんどなく，学校行事や昼休みの時間を利用した交流が主であった。隣接地にビオトープの施設が20年度にできて，通常の学級（Ａ〜Ｄ級）の総合的な学習のグループが畑での栽培活動を行うようになった。特別支援学級（Ｅ級）も作業学習で園…
