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特集 コミュニケーション指導のための特色ある指導技法
提言 豊かなコミュニケーションを育むために
メカニズムの理解と個に応じた指導の必要性
書誌
障害児の授業研究
2005年7月号
著者
藤田 継道
ジャンル
授業全般
本文抜粋
1 コミュニケーション 生活体Aのある行動が他の生活体Bに(刺激=信号となって)作用してBがたびたびある特定の型の行動を起こすことが認められるとき,Aの行動は発信行動,Bの行動は受信行動,AとBの両行動をあわせて交信行動(=コミュニケーション行動)といいます(梅津,1967)。ヒトにおいても,言語行…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
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