詳細情報
機能・般化する力を身につける指導・支援
集団の中で育ち合う
書誌
自閉症教育の実践研究
2009年8月号
著者
河合 昌恵
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 はじめに ある日,Aさんは,友達が教師におにぎりを作ってもらっている姿を見て,自分も作ってほしいと伝え,おにぎりを作ってもらいました。次の日,その教師の顔を見る度に,「おにぎり,ありがとうね」と言っていたAさん。友達がころんで泣いている姿を見ると「大丈夫?」と声を掛け,背中をさすってあげていたA…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
機能・般化する力を身につける指導・支援
不安をなくし、見通しを持った活動にするための取り組みについて
自閉症教育の実践研究 2010年2月号
機能・般化する力を身につける指導・支援
「いつでも・どこでも・だれとでも」をめざして
自閉症教育の実践研究 2009年11月号
機能・般化する力を身につける指導・支援
自分から,自分で,めいっぱい活動に取り組むための状況づくり
自閉症教育の実践研究 2009年5月号
実践事例
生活単元
《食事作り》「やってみたい!」という意欲を基盤にした食事作り
自閉症教育の実践研究 2008年5月号
主体性を発揮する授業のアイデア 4
わかる授業づくり
自閉症教育の実践研究 2012年2月号
一覧を見る
検索履歴
機能・般化する力を身につける指導・支援
集団の中で育ち合う
自閉症教育の実践研究 2009年8月号
一覧を見る