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若手教師のためのクラスマネジメント術 (第4回)
適切な支援を見極め，合理的配慮をどのように進めていけばよいでしょうか。
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ
2019年1月号
著者
後野 文雄
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
今回のお悩み 中学校１年生を担任しているのですが，支援を要する生徒が学級に在籍しています。すぐには学習に対してやる気を出すことができず，あきらめてしまう生徒も多くいます…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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