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特集 「3・7・30の法則」で学級開きは必ず成功する
「授業づくりの3原則」で完璧!安定した学級をつくる授業術
指導言・活動・フォロー―「一人研究授業」で日常的な振り返りを
書誌
授業力&学級経営力
2016年4月号
著者
秦 安彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 よく聴いて→改善 子どもたちは毎日教師の発する言葉を聞き続けている。だから、教師にはその言葉を磨く責任がある。その有力な方法が、「一人研究授業」である…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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