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特集 脳科学が警鐘!「学校の常識」ここをチェック
6―漢字スキルではなくドリルを勧める
専門家から/特性を理解して教材を選び,笑顔でゆとりの授業を!
書誌
特別支援教育教え方教室
2014年12月号
著者
神田 貴行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
全国の小中学校では,漢字ドリルという教育教材で反復して自学をする勉強法が行われている。この勉強法は私が子どもだった30年以上前にもあったし,現在私の子どもも実際に学校の宿題として出されている。この教育教材に関して改めて考えてみたい…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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