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- 特集 仕事の流れ激変！学校の教育システム 向山教務主任時代の調布大塚小と自校の対比
- 調布大塚小と自校の対比《調布大塚小教育計画（大塚の教育）─①》
- 実態調査
- 学校としてどこまで実態調査を行うかに違いがある
- 本文抜粋
- 実態調査の項目⑥に次のようにある。 ⑥ すいみん時間、テレビ視聴時間、通塾人数の調査（適当な時に…） 学級経営案を作成する時に、「通塾の調査」「鍵っ子の調査」はずっとしていた。学校で決められていたからである。しかし、「すいみん時間、テレビ視聴時間」の実態調査はしたことがなかった…
