詳細情報
- 特集 発達障がい児に教える！定型発達者がキレる言葉遣い28
- ３ 自分がしてもらっているのに言ってしまう言葉
- ④はさみなどを借りたのに「これ使いにくい」と言う
- アスペルガー症候群・高機能自閉症の子どもは「共感」というものが何か、理解できない。「話をするには順序がある」ということを繰り返し繰り返し教える必要がある
- 書誌
- 特別支援教育教え方教室 2012年11月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 課題の場面を時系列で表してみる。 ①Ａ君は対象物（例えば紙）を切断したい。 ②そのためにはさみが必要である。 ③Ａ君ははさみを持っていない。 ④Ａ君は活動できなくて困る…
