詳細情報
- 特集 読み書き―発達障がい児の特徴的つまずきと効果的対応策
- 高校生の読み書き指導に必要な取り組み
- 生徒一人一人を見るための手立て
- 書誌
- 特別支援教育教え方教室 2012年2月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １間違うことはよいことという空間づくり 入試を経る高校であれば，学力はある程度まとまっているだろうと思いがちである。しかし，授業において一人一人生徒を見ていくと，様々な質的な違いが見えてくる。それが特に顕著にあらわれるのが「読み書き」である…
- 対象
- 高等学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
