詳細情報
- 特集 若手教師の算数授業力を鍛える⑥一人一人が生きる机間指導
- 学年別実践事例
- ２年／一人一人を大切にする机間指導計画を
- 本文抜粋
- １ はじめに 以前の私は，机間指導ではなく机間散歩を行っていた。問題提示に全力を尽くし，自力解決が始まるとホッとして歩いていた。子どものノートを見て歩くとしても，その後の練り合いで出したい考えだけを探していた。数年前，愛知教育大学の志水教授が提唱される〇つけ法に出合った。子どもに声をかけながらノート…
- 対象
- 小学2年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
