詳細情報
書誌
実践国語研究 2005年3月号
著者
神明 照子
ジャンル
本文抜粋
1 筆者の考え方やものの見方の把握のための三つの視点 「筆者の考え方やものの見方の把握が深められない子ども」という課題は、説明的な文章の読みが深められない子どもをどのようにするかということになろう。では、説明的な文章に表れる筆者の考え方やものの見方を把握するためには、どのような視点をもたせればよいだ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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