詳細情報
- 特集 話す力・聞く力の評価ポイントを明確にする
- 話す力・聞く力の評価／実践上の問題点を探る
- 中学校／｢話す力」
- 指導と評価を一体のものとして考える
- 本文抜粋
- 一 はじめに 評価について考えるとき、まず留意すべきは、評価だけを単体でとらえずに「指導と評価の一体化」という視点から考えるということである。 つまり、生徒に「話す力」を身に付けさせるためには、どのような指導をし、その結果をどう見取り、次の指導にどう生かしていくのかを明確にするという方向で考えていか…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
