詳細情報
- 特集 一人一人が的確に「読むこと」の学習課題の工夫
- 実践・小学校
- ２年／「教えてあげたい」という目的意識をもって読む
- 教材＝「『山のぼり人形』を作ろう」
- 本文抜粋
- ◎はじめに 子どもたちが「的確に『読む』」ためには、「的確に『読みたくなる』」意欲や必要感が大切だと考える。 そこで、子どもたちが「的確に」（＝目的を明確にして）「読」みたくなる学習を考え、進めることにした…
- 対象
- 小学2年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全5ページ (50ポイント)
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