詳細情報
- 学習指導要領を実現！ 主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第61回)
- 自分の“もっと”を見つけるハードルの授業
- 本文抜粋
- 主体的に活動に取り組むための 「意欲付け」と「意欲の持続」 子どもたちがハードルにもつ思いは様々です。最後まで走りきれると楽しい，記録が更新できると嬉しいなどの一方，苦手，当たるのが怖いという思いをもつ子も少なくありません。そんな中，全ての子どもが主体性をもって学習に取り組むためには，「意欲をもたせ…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
