詳細情報
書誌
道徳教育 2002年5月号
著者
水野 生康
ジャンル
本文抜粋
はじめに エンカウンターによって読み物資料だけでは得られない体験に基づくその子なりの思いをもつことができる。そして、その思いの共有を図ることで、子どもたちは道徳的価値に気付くと考える。しかし、エンカウンターだけでは、ねらいが焦点化できない場合がある。そこで、読み物資料を、ねらいに向かって方向付けする…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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