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PISA型学力を評価する問題 中学校 (第7回)
既知の学習内容を活用し,未知の内容を導き出す能力
書誌
楽しい理科授業
2009年10月号
著者
新井 直志
ジャンル
理科
本文抜粋
1.はじめに 今回は,既知の学習内容を活用し,未知の内容を導き出す能力の評価例を提示する.今までのように,ペーパーテストで評価するのではなく,話し合い活動を通して,発見していく力を評価するパフォーマンステストである.ただし,活動の様子はすべてを把握できないので,最終的にはワークシートを用いて評価を行…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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