詳細情報
- 特集 対話を生かした発展的な問題解決授業
- 対話を生かした発展的な問題解決授業・３年の事例
- 相似比を使って三角形を分割しよう〔相似な図形〕
- 本文抜粋
- １ はじめに 自ら学び自ら考える生徒を育てることが期待されている。文部科学省学力調査Ｂでは，数学を日常生活や他教科で活用する力を評価する出題もなされた。本実践では，下記の巻物を生徒に示し，三角形の黄金の板を吾平と吾作が実際に分け合う課題提示を工夫した。最初の課題は「二辺をそれぞれ３：２に分け，上を吾…
- 対象
- 中学3年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全5ページ (50ポイント)
