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- 特集 授業を変える！思考を深める発問の技術50
- ８ 【授業最前線】思考を深める！オススメ発問＆授業プラン 中学校
- 地理的分野／【世界の様々な地域】課題の解決により，新たな疑問を生徒自らが生み出せる発問
- 本文抜粋
- １ はじめに 発問づくりは，生徒が一時間の授業または単元の学習を終えた時点で，資質・能力が身に付いた状態を明確に想定することから始まる。多くの場合は，授業または単元のまとめ段階における生徒の発言やワークシートの記述内容を想定することになる。次に，想定した状態に生徒をたどり着くまでの思考の流れを考える…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
