詳細情報
- 特集 アクティブ・ラーニング 授業ヒント＆モデル
- 「アクティブ・ラーニング」の可能性と今後の課題
- 「探究」と「協同」の視点から―プロセスの充実に向けたインタラクションとリフレクション―
- 本文抜粋
- １ 学習者がアクティブに学ぶ授業 昨年の一一月二〇日に文部科学大臣から学習指導要領の改訂に向けて諮問が出された。その諮問文のキー・ワードにアクティブ・ラーニングがある。このアクティブ・ラーニングは、学習者である子供一人一人が能動的に学ぶ授業の実現を期待するものであり、その反対が受動的な学習、すなわち…
