詳細情報
書誌
社会科教育 2015年9月号
著者
溝口　和宏
ジャンル
社会
本文抜粋
一　参加者の多様な関心　「研究授業では取り組めても、後に続かない。」「授業検討会にも参加したけど、実践に活かせるものが得られない。」授業研究への反省や不満は、多くの教師が実感としてもっているだろう。検討会での討議を参考に自力で課題を見つけ、日々の実践につなげたいところだが、それにも自ずと限界がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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