詳細情報
書誌
社会科教育 2013年4月号
著者
M野 清
ジャンル
本文抜粋
1 はじめに 中学校では、新学習指導要領の全面実施から一年が経過した。移行期間中からの試行的な取組を経ながらも、多くの教師にとっては、学習指導要領を片手に、試行錯誤しながら教材研究に追われた、そんな一年だったのではあるまいか。確かな手応えとともに、疑問や不安を感じることもあった、そんな一年でもあった…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
ページトップへ