国語教育 2016年7月号／「判断のしかけ」を取り入れたアクティブ・ラーニングの学習課題と授業づくり提案　良質な学習課題とアクティブ・ラーニングで身に付く教科の学力」と「社会性」

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特集　主体的・協働的に学ぶ力を育てる学習課題セレクション
「判断のしかけ」を取り入れたアクティブ・ラーニングの学習課題と授業づくり
提案　良質な学習課題とアクティブ・ラーニングで身に付く教科の学力」と「社会性」

書誌: 国語教育 2016年7月号
著者: 長崎　伸仁
ジャンル: 国語

本文抜粋: 期待したい「教科の学力（教科内容）」と「社会性」　　能動的学修（アクティブ・ラーニング＊以下、「ＡＬ」と略称する。）が教育現場に取り入れられることになったのは、大学の授業改革がキッカケであった。その意図は、「教師からの一方的な知識注入型」授業からの脱却である…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全4ページ (40ポイント)

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「判断のしかけ」を取り入れたアクティブ・ラーニングの学習課題と授業づくり
提案　良質な学習課題とアクティブ・ラーニングで身に付く教科の学力」と「社会性」
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