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特集 主体的に考える力を引き出す発問づくり
説明文教材で発問づくり―授業をアクティブにするこの発問
高学年/主体的に考える力を引き出す発問とは
意見文のかぎを見つけよう!
書誌
国語教育
2015年11月号
著者
丸山 悦子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「○○のかぎ」を使って学習過程を設定する 児童が主体的に考え学ぶ力を引き出すためには、学びの達成感を得ることが大切だと思う。そのために 「様々な学習課題」=「宝箱…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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