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特集 子ども同士をつなぐ“楽しい活動”46例
“皆で学習!を意識した“授業のしつけ”=基礎基本
皆を意識した“友だちの話を聞く”態度の指導
書誌
国語教育
2013年9月号
著者
刀祢 敬則
ジャンル
国語
本文抜粋
一 状況を設定する どんなときに友だちの話を聞くのか。それは、 自分に必要な情報が話されるとき である。友だちが話す内容が自分に必要な情報ならば、相手の話に集中しなくてはならない。つまり、相手の話に集中しなくてはいけない状況を数多く設定していけば聞く態度を身につけさせることができるのである…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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