特集　今、考え合いたい生命尊重と畏敬の念　〜道徳の根底にあるもの〜

• 徹底討論！「生命尊重」VS「畏敬の念」

  • 生命への畏敬心は生命尊重実践の積み重ねから育まれてくる･･････田沼　茂紀
  • 宗教抜きの「生命尊重」は危険である･･････貝塚　茂樹
  • 現代における「畏敬の念」の指導の意義は･･････中橋　和昭
  • 畏敬の念はよりよく生きようとする心･･････大野　要子

• 道徳教育推進教師必読！「生命尊重」を重点とした全体計画の構想

  • 体験活動を通して、命を大切にする心を育む道徳教育の推進･･････内田　十詩哉

• 道徳教育推進教師必読！「畏敬の念」を重点とした全体計画の構想

  • 根っこにあるのは自然・いのち・人への畏敬の念･･････山浦　貞一

• 子どもの心に刻まれる「写真」「詩」「歌」「エピソード」

  • 〔小学校〕あなたに会えてよかった･･････寺館　智穂
  • 〔小学校〕心に花を咲かせる「きみとぼくの間に」･･････岡田　千里
  • 〔小学校〕命の大切さを伝えた幻の写真･･････市原　秀一
  • 〔小学校〕ここから始まった第一歩の授業･･････関塚　滋
  • 〔小学校〕｢生まれたときのエピソード｣を取り入れて･･････大木　毅
  • 〔中学校〕特別支援学級でも有効！　お父さんからのメッセージ･･････安中　美香
  • 〔中学校〕｢詩｣や｢歌詞｣に込められた思いを自分の思いと重ねて･･････平野　敦子
  • 〔中学校〕家族の詩を味わいながら、生きる意味や命の尊さを感じよう･･････桑野　芳子
  • 〔中学校〕『手紙』でつなぐ現在と未来の生き方･･････湯田　明美

• 実践／子どもと「生命尊重」の大切さを心底考え合う

  • 〔小学校低学年〕いのちのあたたかさ･･････大山　等
  • 〔小学校中学年〕生命尊重は、教えることはできない･･････竹井　秀文
  • 〔小学校高学年〕「自分を輝かせて　力強く生きよう」･･････中村　一枝
  • 〔中学校〕とことん「生命」について考えるプログラム･･････相馬　敦史

• 実践／子どもと「畏敬の念」について心底考え合う

  • 〔小学校中学年〕対話を通して自分の考えを整理する･･････中村　太一
  • 〔小学校中学年〕自然のもつ偉大さを子どもたちと共に…･･････洞派　千里
  • 〔小学校高学年〕「恐れる」から「畏れる」への転換点･･････多田　幸城
  • 〔中学校〕何千年もそこに生きる巨木に学ぶ･･････藤間　隆子

スマイル☆道徳授業づくり　レベルアップ！　授業が深まる切り返し発問

• さらなるレベルアップのために　必読！今月の１冊

  • 『小学校　あたたかい道徳授業をつくる』（荻原武雄著）･･････道徳教育編集委員会

• 切り返し発問の秘訣に迫る

  • 〔小学校〕補助発問で授業を活性化する･･････池田　なほみ
  • 〔中学校〕話し合うために･･････佐々　一哉

• 実例　この切り返し発問で授業が深まった！

  • ねらいからずれてしまったときの切り返し発問･･････清水　保徳
  • 子どもの「つぶやき」を大事にした切り返し発問･･････橋本　ひろみ
  • 表面的な意見ばかり続いたときの切り返し発問･･････和井内　良樹
  • 話し合いの活性化につながる切り返し発問･･････星　直樹
  • 登場人物の考え方生き方をより深く考える切り返し発問･･････佐藤　真澄
  • 子どもが黙り込んでしまったときの切り返し発問･･････松川　義信
  • 見逃せない発言への切り返し発問･･････本屋敷　耕三

道徳教育見て歩き (第21回)

• 授業展開の柔軟さ･･････福田　富美雄

さいこ路地〜こころの細道 (第21回)

• 二〇一一年･･････松尾　直博

これからの道徳授業を構築する (第21回)

• 資料の幅を広げて授業の可能性を拓く･･････永田　繁雄

わたしの道徳授業・小学校 (第309回)

• 中学校の先生と創る道徳の授業　その一･･････平野　美和
  〜「道徳だからこそできること」の挑戦〜

わたしの道徳授業・中学校 (第309回)

• 「私の名前�A」･･････大久保　隆一
  〜親への詩〜

道徳授業の「よさ」を解明する (第98回)

• 集団の学び論�C･･････上杉　賢士

園田雅春の教育つれづれ帖 (第117回)

• 「師問児答スタイル」の授業からの脱却･･････園田　雅春

【わくわく道徳タイム】ととろん先生と40人の子どもたちの心の成長ブログ (第9回)

• 導入を考える�@／導入を考える�A･･････中村　太一