特集　「みんなに会えてよかった！」を学ぶ授業

• 「みんなに会えてよかった！」がひろがる学級づくりを─かかわりづくりを学ぶ授業を創る─･･････谷合　明雄

• 子どもの友達観どこかヘン！―子どもの友情観を分析する

  • 小学校／いつも、その子と一緒！？･･････矢部　雅巳
  • 中学校／孤立と傷つくことを恐れる･･････蜂屋　隆子

• 子どものかかわりをひろげる場を作る―かかわりづくりの方法論

  • エンカウンターで―自分のよさを見つけ･･････宮崎　郁子
  • 話合い・討論の場で―意見交換の場から学ぶ･･････宮嶋　達夫
  • 総合的な学習の場で―異学年の関係の中で･･････末吉　智
  • 体験的学習で―一緒に活動する中から･･････小野寺　三美子
  • 係・委員会活動で―自己充実感の高揚をはかる視点を･･････田村　博久

• かかわりづくりのために／自分を見つめよう

  • 自分をさらけだすのはこわいことかな･･････川島　丈典
  • 大勢の意見に反対意見を言うことも大切だよ･･････生田　敦
  • 一声、声をかける勇気をもとう･･････岩田　裕之
  • 大人の意見を聞くことが、大切なこともあるよね･･････茂利　雅雄
  • 友達のよさ・すごさに気がつくことあるよね･･････生稲　勇

• 「みんなに会えてよかった」って、どんなとき？

  • 小学校／ホッとするね、みんなといると･･････仲野　敬子
  • 中学校／友情は育て、はぐくむもの･･････吉野　榮子
• 道徳授業での題材を家庭で話し合ってもらおう･･････齋藤　直子

• 「みんな（あなた）に会えてよかった」と感じあえた私の道徳授業

  • 小学校低学年／友達の気持ちを考え心が通じ合う授業･･････真砂　和枝
  • 小学校低学年／「ありがとう」と言える人と出会い･･････三浦　文恵
  • 小学校中学年／生活の中での出会いを大切に･･････鈴木　寿
  • 小学校中学年／心のかけ橋としての道徳授業･･････郡司　美恵子
  • 小学校高学年／共に学び、学級の高まりを…･･････松尾　光子
  • 小学校高学年／エンカウンターのゲームで「仲間」のよさを味わう･･････矢野　操
  • 中学校／互いのよさを発見し合い、認め合う･･････今橋　修
  • 中学校／一人一人の生徒の語る時間を確保する･･････矢萩　賢一

本

• 『学校ぐるみで取り組む小学校統合的プログラム』･･････徳永　悦郎

わたしの道徳授業・小学校 (第177回)

• 友達とのかかわりを見直し、意識することがよりよい人間関係をはぐくむきっかけになる�B･･････菅野　英人

わたしの道徳授業・中学校 (第177回)

• 子どもも教師も楽しい道徳授業を求めて�B･･････高野　和彦
  〜心の揺れを見逃すな！…タイムリーな資料〜

新学習指導要領　内容項目の解説(小学校） (第21回)

• ４　主として集団や社会とのかかわりに関すること（３）･･････生越　詔二

新学習指導要領　内容項目の解説(中学校） (第21回)

• ４　主として集団や社会とのかかわりに関すること（８）･･････押谷　慶昭

新学習指導要領「道徳」の実践的課題 (第21回)

• 全体計画・年間指導計画の改善･･････金井　肇

道徳授業の基礎・基本を考える (第9回)

• 役割演技（２）･･････荻原　武雄

だれにでも使えるコンピュータ教室 (第8回)

• 画像・イラストの入力･･････佐藤　雄一

校長室の窓から

• 12月・『交流の暖かさ』･･････長嶺　大八郎

子どもの気持ち・教師の思い (第105回)

• われら熟年教師に求められているもの･･････園田　雅春