発達障害のある子はソーシャルスキル・運動・行動に困難をもちやすい。しかし、先生の指導でこれらのスキルを身につけられれば、教科学習の基礎になり、学校生活をもよりよくすることができる。写真や漫画イラストを豊富にわかりやすい紙面で指導方法と教材教具を紹介。

造形活動に取り組みたいけど指導は苦手…、そんな先生方のために、子ども達が楽しく活動するための言葉かけや魅力的な活動をイラストや写真を盛り込んで分かりやすくご紹介。障害のある子どものための芸術療法的活動も収録し、造形表現の効果と魅力が味わえる1冊です。

就学前保育に当たって、わが国が学ぶべき点を福祉先進国の北欧（スウェーデン・デンマーク・フィンランド・ノルウェー）の四か国における保育施設や集団保育の「場」の在り方や社会保障制度の充実について、グローバルな観点から比較しながら学べます。

行動分析の理解の基礎について解説するとともに、行動分析的思考で障害のある子どもたちの「行動上の問題」をどのように理解し、問題解決の方略をたて、指導をしていけばよいかを取り組みの実際を交えて示す。

小１プロブレム克服に効果的な31の幼小連携活動プラン集。入学当初の支援・指導、年間計画、接続期に行う幼小連携活動・授業、低・中・高学年で行う幼小連携の交流授業に分け、展開例や活動のポイントなど、すぐに実践できる具体的な内容満載で紹介した１冊です。

教育・保育実習前にこれだけは押さえておきたい！というポイントをミニワーク形式でコンパクトにまとめました。簡単な説明を読みながらワークに書き込むだけで、実習で必要な技術や知識がしっかり身につきます。この１冊があれば自信を持って実習ができる内容満載です！

発達障害のある子の「できにくさ」は手ごわい。けれど大人のサポート次第で子どもたちは本来もっている「育ちの力」を発揮する。子どもが前向きに頑張れるよう指示理解、学び・考える力、気持ちの調整、行動調整などの難しさに効く１５０のサポート術を紹介した。

「いのち」はとても大切で、かけがえなく、すばらしいものである、と幼い子どもたちに伝えていくには絵本の読み聞かせが一番。子どもたちの生活に合わせて子どもがじっと聞き入る絵本を140冊以上セレクト。きっと子どもたちにぴったりの本がみつかります！

特別支援教育の基本的な考え方と実践の具体的な方法を知る上で、学習指導要領の読み解きは欠かすことのできない要件です。特別支援教育のリーダーとして活躍してきた著者が、今次学習指導要領の中核的事項を選び出し解説した、早分かりの基本図書です。

本書は、障害のある乳幼児の保育・教育の課題をどうとらえ実践していくか、先進的な方法を知りたいというニーズに応えるために企画しました。「かかわる」「はぐくむ」「つくる」「ふかめる」の4部構成で、日常の保育・教育の考え方、実践のあり方を解説しています。

コロロメソッドとは？その概要をはじめ、家庭ですぐできるトレーニングや生活習慣、食事、公共の施設・乗り物等での対応を豊富な実例やＱ＆Ａを交えて紹介。自閉症の多くの子どもたちがごく普通に生活することができるようになる…そんな手ごたえにあふれた１冊。

子どもたちに遊びを通して、友達との触れ合いの中から得られる喜びや楽しさを体験することで、“遊ぶ心”をはぐくみ個性を伸ばします。遊びの難易度と子どもの発達段階の関連、環境に考慮して、遊びの性格や効用など具体的なゲ−ム例を紹介しました。

リサイクルを発展させたより環境にやさしいエコロジカル工作（エコ工作）を提案。どの園にもある廃材を使った、簡単に作れる工作をビジュアルに、多く紹介した１冊。

早い時期から独自の特別支援教育を推進してきた神戸市は、「学びの支援センター」の設置、幼稚園における通級指導、近隣の大学からの学校派遣を軸に成果をあげてきた。組織力を高める観点から、体制づくり、実態把握の方策、連携・指導の実際などの実践を一挙紹介する。

全身運動ができる固定遊具は幼児期の成長に大切な遊びの一つ。10種類の遊具を取り上げ、子ども達が遊ぶ俯瞰図とともに、具体的な言葉がけと支援スキルを収録しました。これで、体力アップだけでなく、子ども達自身も楽しめるような固定遊具の遊びが展開できます。

就学時健診で発達障害の子どもを発見できるのか・発見後の対応はあるのか、学校の教育システムで保障する実践課題を、この道の専門医平岩Ｄｒを交え問題提起。全国５００地点からの情報を元に実態を明らかにしつつ、早期対応の大切さ、保護者への対応の留意点など明示。

子どもにとって、たくさんの「学び」の要素を含んでいる遊びは心身の成長に必要不可欠なものである。本書は脳を働かせるためのたくさんの遊びを紹介している。ボードゲームやカードゲームなど子どもから大人まで取り組めるものを取り上げ、脳の働きについても解説。／／

読み聞かせは、本当に読み聞かせるだけで良いのでしょうか？日本と欧米の読み聞かせの違い、世界で行われている多様な読み聞かせを紹介しながら、読み聞かせが持つ素晴らしい力を鮮やかに描き出します。子ども達の読書力を呼び起こし本好きにする「魔法の読み聞かせ」！

発達障害のある子が苦手な「課題遂行の力」「学び・考える力」を伸ばし、自我を育てる学習課題や学び術を１５０紹介。「ハノイの塔」（プランニング）「記憶ゲーム」（ワーキングメモリー）「伝言ゲーム」（聞く力）「なぞなぞ漢字」（書く力）等。発達の質的段階表付。